法制教育主題班會(huì)教案（精選24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家整理的法制教育主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法制教育主題班會(huì)教案 1
目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┠銓�(duì)法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
3、法律知識(shí)檢測(cè)
A、判斷題
�。�1）保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）
�。�2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）
�。�3）社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）
�。�4）國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)�？梢�(jiàn)保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。（×）
�。�5）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）
（6）有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（×）
B、單項(xiàng)選擇題
�。�1）這幅漫畫中父親的行為是（A）
A．不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)
B．要求兒子履行受教育的義務(wù)
C．確保兒子享有受教育的權(quán)利
D．在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)
�。�2）我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)
A、未滿16周歲的我國(guó)公民
B、未滿18周歲的我國(guó)公民
C、未滿20周歲的我國(guó)公民
D、未滿22周歲的我國(guó)公
（3）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)
A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)
�。�4）未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做
B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
D、自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情
（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)
A、特殊保護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助
C、多項(xiàng)選擇題
（1）據(jù)報(bào)載，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)
A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
C、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民
D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)
(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是(BD)
A、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利
B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系
D、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利
(3)青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律，表現(xiàn)在(AC)
A青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)
B青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期
C青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注
D目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素
(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(AC)
A某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌
B貫徹國(guó)家的教育方針
C某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課
D某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢
（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB)
A彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定
B這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定
C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法
D有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事
（6）在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)
A要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
B要維護(hù)自身的合法權(quán)益
C要提高自我保護(hù)的能力
D要依法自律
�。�7）老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)
A違法行為
B不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為
C侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
D嚴(yán)格要求，不違法
（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓腵家長(zhǎng)會(huì)很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)斷案
案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？
答案：違法
例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法
案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
（五）社會(huì)實(shí)踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社�?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：
近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；
未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。
司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。
撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.
附注：青少年自我保護(hù)二十招
第1招
警惕“黃狼”入室
健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒
第2招
學(xué)會(huì)獨(dú)處
獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑
第3招
現(xiàn)代居室內(nèi)的安全
現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間
第4招
不要輕易“打”“聽”
要打電話，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧
第5招
正確對(duì)待寵物
寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前
第6招
預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”
艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康
第7招
餐桌上，噎著怎么辦
食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除
第8招
求助“快速突擊隊(duì)”
緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安
第9招
久戴耳機(jī)有害無(wú)益
保護(hù)聽力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意
第10招
“電老虎”屁股摸不得
電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母
第11招
火里逃生
防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記
第12招
未成年少女自護(hù)
少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)
第13招
學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品
家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。
第14招
電腦與自護(hù)
電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。
第15招
招謹(jǐn)防鉛中毒
鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。
第16招
把好你的“健康之門”
愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。
第17招
注意廚房中的安全
廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。
第18招
安全使用煤氣
煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。
第19招
不做小煙民
吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。
第20招
面對(duì)校園暴力
不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢
第21招
學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己
學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。
第22招
守護(hù)好你的“司令部”
保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要
法制教育主題班會(huì)教案 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
2、能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法
【教學(xué)用具】
傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。
2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生
在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的`人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
與我們的生活息息相關(guān)的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。
進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開始時(shí)，有一名教師說(shuō)是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
�、苌舷聵翘輹r(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。
�、蒹w育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>
乘車注意事項(xiàng)。
案例分析
意外事故的防范及處理
遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對(duì)，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位。
平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
法制教育主題班會(huì)教案 3
課題名稱：
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入：
1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
�。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
�。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩�(nèi)容）
遇到下面的'情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
�。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕�。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
法制教育主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。
2、知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3、引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告應(yīng)有根本的區(qū)分和判斷能力。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有根本的區(qū)分和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)廣告信息接受較快、區(qū)分是非的.能力較弱，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1、教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3、教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
〔一〕導(dǎo)入。
1、師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？
2、生自由答復(fù)。〔廣告〕
3、師：同學(xué)們答復(fù)得很好。這節(jié)課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
〔二〕講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是害處？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度？
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結(jié)第二課時(shí)
〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
〔二〕講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎？
活動(dòng)與探究一:調(diào)查〔課前進(jìn)行〕
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響？
☆你買的東西和廣告上的東西我差異嗎？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P67空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:小討論
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的？
☆你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假?gòu)V告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。
活動(dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害？
☆如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕生完成教材P69空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告�；顒�(dòng)與探究一:看一看，想一想
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎？
☆你能抵抗住虛假?gòu)V告的誘惑嗎？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。
活動(dòng)與探究二:仔細(xì)看一下第71面的知識(shí)窗。
〔1〕生閱讀教材內(nèi)容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的方法幫助主人公？
☆假設(shè)你是主人公，你會(huì)怎么辦？
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒(méi)有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。
〔三〕師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息根本的區(qū)分和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。
板書設(shè)計(jì)。
9、正確認(rèn)識(shí)廣告
無(wú)處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能
正確認(rèn)識(shí)廣告：虛假?gòu)V告的危害
法制教育主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)背景：
將依法治國(guó)作為主題放到大眾面前，同時(shí)提醒我們，貫徹落實(shí)依法治國(guó)，建設(shè)法制校園，堅(jiān)持從我做起。
二、活動(dòng)目的：
我們即將迎來(lái)第xx個(gè)全國(guó)法制宣傳日，在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都在享受著法律的呵護(hù)，受到法律的保護(hù)。構(gòu)建和諧校園，推動(dòng)法治建設(shè)，離不開法律的廣泛宣傳和應(yīng)用。我們希望通過(guò)此次團(tuán)日活動(dòng)，引起每個(gè)同學(xué)的熱情關(guān)注和積極參與，共同弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，彰顯同學(xué)們?yōu)闃?gòu)建法制校園獻(xiàn)出自己力量的決心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月12日至18日
四、活動(dòng)對(duì)象：
生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班全體成員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
七號(hào)教學(xué)樓
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、班委擬寫構(gòu)建法制校園倡議書
2、召開主題班會(huì)宣傳法制建設(shè)
3、繪制構(gòu)建法治校園從我做起手印海報(bào)
4、組織班級(jí)同學(xué)按手印，做宣誓
七、活動(dòng)流程：
�、瘛⒉邉濍A段：11月12日至11月13日
主由班團(tuán)支書具體討論活動(dòng)形式、主題、內(nèi)容等活動(dòng)要素。
Ⅱ、準(zhǔn)備階段：11月13日至11月18日
團(tuán)支部任務(wù)分配到班委及各位同學(xué)手中。
活動(dòng)分工如下：
�、倩顒�(dòng)負(fù)責(zé)，主要有班級(jí)宣傳
�、诎嗉�(jí)號(hào)召全班參與
③活動(dòng)所需要道具，此項(xiàng)由班委負(fù)責(zé)統(tǒng)一準(zhǔn)備
�、芑顒�(dòng)場(chǎng)地安排，紀(jì)律維護(hù)，由班委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況予以適當(dāng)重視及保持
八、活動(dòng)形式：
為帶動(dòng)同學(xué)參與積極性，本次團(tuán)日活動(dòng)除主題班會(huì)外，融入藝術(shù)色彩，繪制法律樹，讓每一位同學(xué)參與其中，用自己的.手，讓法律校園建設(shè)的大樹枝繁葉茂。
九、活動(dòng)安排：
①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，如海報(bào)紙，彩筆，印泥等，由生活委員于11月13日下午一次性購(gòu)買。
�、�11月14日上午，班委擬定構(gòu)建法制校園倡議書
③11月15日，繪制“法制樹”手印海報(bào)
�、芙M織班級(jí)同學(xué)召開主題班會(huì)，在“法制樹”上按手印
�、莼顒�(dòng)記錄：由組織委員記錄本次活動(dòng)中精彩片段
�、藁顒�(dòng)總結(jié)由班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
十、附（倡議書初稿）：
積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)知法、守法、用法的當(dāng)代學(xué)生，按照以下要求嚴(yán)格要求自己：
1、尊重、愛(ài)護(hù)國(guó)旗國(guó)徽，不斷增強(qiáng)自身法制觀念；
2、遵守交通規(guī)則、維護(hù)校園公共秩序，營(yíng)造良好的校園文明氛圍；
3、遵守校規(guī)校紀(jì)，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建法制校園，做到：誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)、不遲到曠課、不破壞公物，遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境、講求秩序、講求公德、注重儀表；
4、增強(qiáng)自身依法維權(quán)意識(shí)，勇于用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。
我是生科人，我愿為構(gòu)建法制校園貢獻(xiàn)力量！
法制教育主題班會(huì)教案 6
一、主題班會(huì)的目的
通過(guò)案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
二、班會(huì)的活動(dòng)方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會(huì)的理論分析
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的`力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會(huì)活動(dòng)流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說(shuō)（討論）———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束
實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》
法制教育主題班會(huì)教案 7
一、班會(huì)時(shí)間：20xx年10月21日
二、班會(huì)地點(diǎn)：教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或?qū)W生干部
五、班會(huì)主題：法律與我們同行
六、目標(biāo)：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的'習(xí)慣。
七、標(biāo)題：踏好青春每一步
八、主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒物，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
九、形式：
采用討論、交流方式。
十、活動(dòng)過(guò)程參考
1、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。
3、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開。
一毒物販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂(lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！
法制教育主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月15日
活動(dòng)地點(diǎn)：
豐禾中學(xué)高20xx級(jí)1班教室
活動(dòng)主題：
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)人數(shù)：
53人
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。
班會(huì)內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。班會(huì)中，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過(guò)玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣;通過(guò)上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊端更多�；顒�(dòng)過(guò)程：
小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學(xué)排練｝
(一)小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問(wèn)題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫下，要洗心革面、重新做人，堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。法制教育主題班會(huì)教案(二)主持人：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。下面就讓我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題。
提問(wèn)：(控制在15分鐘左右)
(1)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?
基本答案：我堅(jiān)決不去，并勸說(shuō)同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報(bào)。
(3)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?
基本答案：定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。
(三)主持人：大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見(jiàn)解。確實(shí)，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓：向
班會(huì)討論：(控制在10分鐘左右)
請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來(lái)說(shuō)明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來(lái)說(shuō)明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。
班會(huì)總結(jié)：(控制在10分鐘左右)(另找一人)
有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的`“電子毒品”。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。這種沉迷往往無(wú)法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：
1、影響青少年性格的完善。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)使處在成長(zhǎng)期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會(huì)使學(xué)生將來(lái)無(wú)法適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)。
2、影響青少年誠(chéng)信品質(zhì)的形成。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時(shí)通常無(wú)所不說(shuō)、無(wú)所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負(fù)責(zé)任，缺乏誠(chéng)信。
3、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無(wú)的情感只會(huì)導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無(wú)法自拔。
4、影響青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過(guò)多的受反動(dòng)、暴力、色情的腐蝕，往往會(huì)走上犯罪的道路。我院曾有一名學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)在網(wǎng)吧與外人搶網(wǎng)友，便采取暴力極端的方式實(shí)施了
持刀打架行為，結(jié)果呢?受到了法律的嚴(yán)懲，害人害已。
(總結(jié))同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請(qǐng)把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。班會(huì)作業(yè):(課后)
聯(lián)系青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)的內(nèi)容，寫一篇班會(huì)后感。
法制教育主題班會(huì)教案 9
一、活動(dòng)目的：
為讓我校全體師生了解、掌握憲法和法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，樹立憲法法律權(quán)威，弘揚(yáng)法治精神，加強(qiáng)法治校園建設(shè)，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好法治環(huán)境。以“12、4國(guó)家憲法日”活動(dòng)為契機(jī)弘揚(yáng)法治精神，為此開展“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”的.主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月2日——20xx年12月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室、彩色廣場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
六、人員安排：
活動(dòng)報(bào)道：
LED（學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年）：
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開展憲法晨讀活動(dòng)。
2、利用國(guó)旗下講話宣傳憲法知識(shí)。
3、利用校園廣播宣傳憲法知識(shí)，營(yíng)造憲法教育氛圍。
4、開展主題教育課活動(dòng)。
八、活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)各班主任查找以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”為主題的相關(guān)內(nèi)容，在各班級(jí)開展晨讀活動(dòng)。并收集好相關(guān)素材，過(guò)程照片，并于12月8號(hào)前將活動(dòng)照片發(fā)送給陳旖旎。活動(dòng)期間請(qǐng)班主任注重宣傳，努力營(yíng)造良好的法制教育氛圍。
2、請(qǐng)12月5日國(guó)旗下講話的老師圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”主題進(jìn)行宣傳教育。
3、請(qǐng)林老師播音時(shí)傳送有關(guān)“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”方面的知識(shí)。（12月2日——9日）
4、12月9日（星期五）上午第三節(jié)以樓層為單位開展“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”主題教育課，可采用活動(dòng)課、主題班會(huì)、專題講座等形式開展。
法制教育主題班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《未成年人保護(hù)法》的基礎(chǔ)內(nèi)容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準(zhǔn)則。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律、校園規(guī)則的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用正確方式解決同學(xué)間的`矛盾。
情感目標(biāo)：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)法律的敬畏感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場(chǎng)景卡片（如“同學(xué)吵架”“損壞桌椅”）。
人員：選拔2名同學(xué)扮演“小法官”，提前排練簡(jiǎn)單情景短劇。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放卡通動(dòng)畫《法律小衛(wèi)士》片段，提問(wèn)“動(dòng)畫里的小朋友做了什么對(duì)的事？”引出主題。
新知學(xué)習(xí)（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園中的法律小知識(shí)，用“紅綠燈”比喻行為準(zhǔn)則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀(jì)）。
情景互動(dòng)（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學(xué)搶文具”“故意推倒花盆”等場(chǎng)景；② “小法官”判案：引導(dǎo)學(xué)生判斷行為對(duì)錯(cuò)，說(shuō)明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負(fù)自己該怎么辦？”
總結(jié)升華（8分鐘）：班主任帶領(lǐng)宣讀《守法小公民承諾書》，為表現(xiàn)積極的同學(xué)發(fā)放“守法小勛章”。
布置作業(yè)（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。
四、活動(dòng)延伸：班級(jí)設(shè)立“守法積分榜”，每周評(píng)選“守法小標(biāo)兵”。
法制教育主題班會(huì)教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：掌握《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于校園保護(hù)、家庭保護(hù)的核心內(nèi)容，了解“校園欺凌”的`危害。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨別校園欺凌行為，掌握自我保護(hù)的基本方法，能主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)求助。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治觀念，樹立“尊重他人、保護(hù)自己”的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護(hù)法》漫畫手冊(cè)。
道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長(zhǎng)、派出所電話）、討論記錄表。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)“你們知道什么是法律嗎？法律能保護(hù)我們什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。
案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯(cuò)在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發(fā)言，班主任結(jié)合《未成年人保護(hù)法》講解相關(guān)條款。
知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）：開展“法律知識(shí)小競(jìng)賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學(xué)違法嗎？”，答對(duì)者獲小獎(jiǎng)品。
實(shí)踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學(xué)勒索”場(chǎng)景，學(xué)生演示正確應(yīng)對(duì)方式（拒絕、記住對(duì)方特征、及時(shí)求助）。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法律是保護(hù)我們的武器，遇到困難要學(xué)會(huì)用法律維權(quán)”，帶領(lǐng)學(xué)生齊誦法治口號(hào)。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生制作“法律伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)，在班級(jí)宣傳欄展示。
法制教育主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《預(yù)防未成年人犯罪法》中列舉的'不良行為（如逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的關(guān)聯(lián)。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，掌握應(yīng)對(duì)不良行為的方法。
情感目標(biāo)：樹立正確的是非觀，增強(qiáng)自我約束能力，立志做守法好少年。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
素材：不良行為警示視頻、名人守法勵(lì)志故事、網(wǎng)絡(luò)沉迷危害數(shù)據(jù)圖表。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“遠(yuǎn)離不良行為”主題演講。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問(wèn)“這些行為會(huì)帶來(lái)什么后果？”，引出主題。
演講與討論（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“遠(yuǎn)離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結(jié)果，班主任補(bǔ)充講解《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)內(nèi)容。
案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲偷錢”“逃學(xué)參與賭博”等案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“小錯(cuò)不改易釀大錯(cuò)”。
制定公約（8分鐘）：共同制定《班級(jí)守法公約》，內(nèi)容涵蓋“不逃學(xué)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不欺凌同學(xué)”等，學(xué)生簽字確認(rèn)。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵(lì)學(xué)生“時(shí)刻約束自己，遠(yuǎn)離不良行為，用法律守護(hù)青春”。
四、活動(dòng)延伸：開展“法治小調(diào)查”，讓學(xué)生調(diào)查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調(diào)查報(bào)告。
法制教育主題班會(huì)教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護(hù)法》中與青少年相關(guān)的核心條款。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)在遇到人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、校園欺凌時(shí)，運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立“學(xué)法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：法律知識(shí)PPT、青少年維權(quán)案例、12348法律服務(wù)熱線宣傳海報(bào)。
道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)法律的了解程度，引出“走進(jìn)法律”的'主題。
法律知識(shí)講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解法律的定義、作用，重點(diǎn)解讀《民法典》中關(guān)于人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的條款，以及《未成年人保護(hù)法》中的維權(quán)途徑。
模擬法庭（15分鐘）：① 呈現(xiàn)案例：“同學(xué)被高年級(jí)學(xué)生勒索，該如何維權(quán)？”；② 學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行模擬庭審；③ 班主任點(diǎn)評(píng)，講解維權(quán)的正確步驟。
案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權(quán)案例，討論“遇到類似情況我們?cè)撛趺醋觥保榻B12348法律服務(wù)熱線的使用方法。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法律不是束縛，而是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)法、勇敢用法。
四、活動(dòng)延伸：布置“法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得”征文，評(píng)選優(yōu)秀作品在校園公眾號(hào)發(fā)布。
法制教育主題班會(huì)教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語(yǔ)言欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌）及危害，了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)校園欺凌的.處罰規(guī)定。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)識(shí)別校園欺凌行為，掌握自我保護(hù)、求助及干預(yù)校園欺凌的方法。
情感目標(biāo)：樹立反對(duì)校園欺凌的意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品德。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
素材：校園欺凌公益短片、網(wǎng)絡(luò)欺凌案例、反校園欺凌倡議書。
人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)參與點(diǎn)評(píng)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問(wèn)“看完短片你有什么感受？”，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園欺凌的關(guān)注。
情景表演與分析（12分鐘）：① 學(xué)生表演“身體欺凌”“語(yǔ)言嘲諷”“網(wǎng)絡(luò)造謠”等場(chǎng)景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會(huì)造成哪些危害？”；③ 法治副校長(zhǎng)講解相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)校園欺凌的法律后果。
方法學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 講解“自我保護(hù)三步驟”：遠(yuǎn)離、記錄、求助；② 學(xué)習(xí)“干預(yù)校園欺凌技巧”：不圍觀、及時(shí)報(bào)告老師、安撫受害者；③ 分享“網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)對(duì)方法”：屏蔽、保存證據(jù)、告知家長(zhǎng)。
倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學(xué)生在“抵制校園欺凌，守護(hù)青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發(fā)言，表達(dá)反對(duì)校園欺凌的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任與法治副校長(zhǎng)共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都有責(zé)任抵制校園欺凌，守護(hù)和諧校園”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生開展“反校園欺凌”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
法制教育主題班會(huì)教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解青少年常見(jiàn)違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預(yù)防違法犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，避免因沖動(dòng)、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規(guī)劃中考后的人生方向。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立“青春有底線，違法必?fù)?dān)責(zé)”的`觀念，珍惜青春年華。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監(jiān)獄服刑人員悔過(guò)視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。
人員：邀請(qǐng)校外法治輔導(dǎo)員參與班會(huì)，準(zhǔn)備互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)“中考臨近，我們?cè)撊绾问刈∏啻旱拙�，避免違法犯罪？”，引出主題。
案例分析（15分鐘）：① 法治輔導(dǎo)員講解青少年常見(jiàn)違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動(dòng)、交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò)等）；② 播放服刑人員悔過(guò)視頻，讓學(xué)生直觀感受違法犯罪的后果；③ 分組討論：“我們?cè)撊绾伪苊庾呱线`法犯罪道路？”
互動(dòng)問(wèn)答（12分鐘）：學(xué)生向法治輔導(dǎo)員提問(wèn)，如“打架致人受傷會(huì)承擔(dān)什么法律責(zé)任？”“被他人引誘參與違法活動(dòng)該怎么辦？”，輔導(dǎo)員逐一解答。
青春規(guī)劃（8分鐘）：學(xué)生分享中考后的人生規(guī)劃，班主任引導(dǎo)學(xué)生“以法律為底線，合理規(guī)劃未來(lái)，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。
總結(jié)（5分鐘）：法治輔導(dǎo)員與班主任共同總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生“學(xué)法明辨是非，守法約束行為，用法保護(hù)自己，用奮斗書寫青春”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生參觀法治教育基地，增強(qiáng)法治教育的實(shí)效性。
法制教育主題班會(huì)教案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關(guān)的核心條款，明確高中生的法律權(quán)利與義務(wù)。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遵守法律，正確處理人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)交往中的法律問(wèn)題，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)憲法意識(shí)和法治觀念，將法治精神融入青春夢(mèng)想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權(quán)利義務(wù)清單、法治主題辯論賽題目。
道具：辯論賽評(píng)分表、憲法文本節(jié)選、互動(dòng)討論卡片。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問(wèn)“作為高中生，我們?cè)撊绾斡梅墒刈o(hù)青春？”，引出主題。
法律知識(shí)講解（10分鐘）：結(jié)合憲法文本，講解高中生的基本權(quán)利（如受教育權(quán)、人格權(quán)）和基本義務(wù)（如遵守法律、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一），解讀《民法典》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)言論、合同行為的.條款。
法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網(wǎng)絡(luò)言論自由是否需要法律約束？”；② 學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論；③ 班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)“自由以法律為邊界，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”。
分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責(zé)任”“遇到法律問(wèn)題該如何應(yīng)對(duì)”等話題展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法治是青春的底色，責(zé)任是夢(mèng)想的基石”，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)法、守法內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，用法治力量護(hù)航青春夢(mèng)想。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生開展“憲法晨讀”活動(dòng)，撰寫“法治與青春”主題感悟。
法制教育主題班會(huì)教案 17
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高中生常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范技巧。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，提高自我防范意識(shí)，避免因網(wǎng)絡(luò)詐騙遭受財(cái)產(chǎn)損失，不參與網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)。
情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀和法治觀，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和違法犯罪行為。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
素材：網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國(guó)家反詐中心APP宣傳資料。
人員：提前安排學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場(chǎng)景，邀請(qǐng)轄區(qū)反詐民警參與班會(huì)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻，提問(wèn)“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”的主題。
案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙類型及受騙原因；② 結(jié)合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的`套路；③ 講解網(wǎng)絡(luò)詐騙的法律后果，強(qiáng)調(diào)參與詐騙會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任。
情景模擬與互動(dòng)（15分鐘）：① 學(xué)生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗(yàn)證碼”等場(chǎng)景；② 民警點(diǎn)評(píng)，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬、多核實(shí)）；③ 介紹國(guó)家反詐中心APP的功能和下載方法。
討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網(wǎng)絡(luò)詐騙？”“遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙該怎么辦？”，分享討論結(jié)果，民警補(bǔ)充講解報(bào)案流程。
總結(jié)（3分鐘）：班主任與民警共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)守法律底線”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生制作“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”宣傳手冊(cè)，發(fā)放給家人和社區(qū)居民。
法制教育主題班會(huì)教案 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高考相關(guān)法律法規(guī)（如《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠(chéng)信考試的重要性。
行為目標(biāo)：自覺(jué)遵守高考紀(jì)律，杜絕作弊行為，學(xué)會(huì)以合法、誠(chéng)信的方式應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Α?/p>
情感目標(biāo)：樹立誠(chéng)信考試意識(shí)和法治觀念，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信做人的.品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：高考違規(guī)處理案例、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》節(jié)選、誠(chéng)信考試倡議書。
道具：誠(chéng)信考試承諾書、簽名筆、高考紀(jì)律宣傳海報(bào)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)“高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？我們?cè)撊绾我哉_的態(tài)度面對(duì)高考？”，引出“誠(chéng)信考試、法治護(hù)航”的主題。
法規(guī)講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》中關(guān)于高考作弊的處罰規(guī)定（如取消考試成績(jī)、記入誠(chéng)信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影響；③ 班主任強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信是高考的生命線，也是人生的通行證”。
壓力疏導(dǎo)與交流（10分鐘）：① 學(xué)生分享高考備考?jí)毫�；�?班主任引導(dǎo)學(xué)生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過(guò)作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的方法（如運(yùn)動(dòng)、傾訴、合理規(guī)劃時(shí)間）。
誠(chéng)信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠(chéng)信考試倡議書》；② 學(xué)生簽訂《誠(chéng)信考試承諾書》；③ 代表發(fā)言，表達(dá)誠(chéng)信考試的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵(lì)學(xué)生“以誠(chéng)信應(yīng)考為榮，以作弊違紀(jì)為恥，用真實(shí)的成績(jī)證明自己，用誠(chéng)信的品質(zhì)成就未來(lái)”。
四、活動(dòng)延伸：將學(xué)生簽訂的誠(chéng)信考試承諾書張貼在班級(jí)顯眼位置，營(yíng)造誠(chéng)信考試的良好氛圍。
法制教育主題班會(huì)教案 19
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：普及基礎(chǔ)法律知識(shí)，了解校園常見(jiàn)違法違規(guī)行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)和法律的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律解決校園生活中的矛盾。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識(shí)和集體榮譽(yù)感，共同營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：校園法治知識(shí)PPT、違法違規(guī)行為警示圖片、法治小故事。
道具：法治知識(shí)問(wèn)答卡片、小獎(jiǎng)品、“和諧校園”簽名橫幅。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的'教訓(xùn)》（小明因打架致人受傷承擔(dān)法律責(zé)任），引發(fā)學(xué)生對(duì)“守法”的思考。
校園法治知識(shí)講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園常見(jiàn)違法違規(guī)行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學(xué)），分析其危害和法律后果，強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)與法律的關(guān)聯(lián)性。
知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽（15分鐘）：開展“校園法治知識(shí)競(jìng)賽”，題目涵蓋校紀(jì)校規(guī)和基礎(chǔ)法律知識(shí)，答對(duì)者獲小獎(jiǎng)品，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學(xué)生在“學(xué)法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法治是和諧校園的基石，每個(gè)人都要爭(zhēng)做守法小公民，共同守護(hù)校園安全”。
四、活動(dòng)延伸：開展“法治校園”主題班會(huì)成果展示，分享班級(jí)活動(dòng)心得。
法制教育主題班會(huì)教案 20
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解基本的交通規(guī)則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`好習(xí)慣，過(guò)馬路時(shí)能主動(dòng)避讓車輛，不橫穿馬路。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，樹立“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”的觀念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：交通標(biāo)志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。
人員：提前安排學(xué)生扮演“小交警”，排練交通規(guī)則情景短劇。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問(wèn)“兒歌里唱了哪些交通規(guī)則？”，引出主題。
交通知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 展示交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則。
情景演練（15分鐘）：① 學(xué)生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設(shè)的斑馬線地貼上模擬過(guò)馬路場(chǎng)景；② 班主任點(diǎn)評(píng)，糾正不規(guī)范行為，強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路的注意事項(xiàng)。
互動(dòng)問(wèn)答（7分鐘）：提問(wèn)“過(guò)馬路時(shí)要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對(duì)者獲“交通安全小衛(wèi)士”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任帶領(lǐng)學(xué)生齊唱交通安全兒歌，強(qiáng)調(diào)“交通安全很重要，人人都要遵守交通規(guī)則”。
四、活動(dòng)延伸：布置“我是交通宣傳員”任務(wù)，讓學(xué)生向家人講解交通規(guī)則。
法制教育主題班會(huì)教案 21
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解常見(jiàn)毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關(guān)規(guī)定，知道吸毒、販毒是違法行為。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)識(shí)別毒品誘惑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)決拒絕毒品，發(fā)現(xiàn)涉毒行為及時(shí)舉報(bào)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)禁毒意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹立“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節(jié)選、禁毒宣傳海報(bào)。
道具：毒品仿真模型（非實(shí)物）、禁毒知識(shí)問(wèn)卷、舉報(bào)電話宣傳卡片。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問(wèn)“毒品會(huì)給個(gè)人和家庭帶來(lái)什么危害？”，引出禁毒主題。
禁毒知識(shí)講解（12分鐘）：① 結(jié)合PPT講解常見(jiàn)毒品類型及危害（對(duì)身體、家庭、社會(huì)的危害）；② 解讀《禁毒法》中關(guān)于吸毒、販毒的`處罰規(guī)定，強(qiáng)調(diào)“吸毒違法，販毒犯罪”。
案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（13分鐘）：① 發(fā)放禁毒知識(shí)問(wèn)卷，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；② 講解毒品識(shí)別技巧和舉報(bào)電話（110、12338）；③ 學(xué)生簽訂《遠(yuǎn)離毒品承諾書》。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“毒品是青春的殺手，要時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)決抵制毒品誘惑，守護(hù)自己和家庭的幸�！�。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學(xué)習(xí)心得。
法制教育主題班會(huì)教案 22
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義、類型（著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)），掌握《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，明確侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律后果。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲作業(yè)、不盜版書籍和軟件，主動(dòng)維護(hù)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，樹立“尊重創(chuàng)新、誠(chéng)信守法”的法治觀念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例PPT、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》節(jié)選、盜版與正版對(duì)比圖片。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”主題演講，邀請(qǐng)學(xué)校法治老師參與點(diǎn)評(píng)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)“你們知道什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)嗎？我們身邊有哪些侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為？”，引發(fā)學(xué)生思考。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義、類型，重點(diǎn)解讀著作權(quán)（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權(quán)（如發(fā)明創(chuàng)造的.保護(hù)）相關(guān)條款，分析侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律后果。
演講與案例分析（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”主題演講；② 分享侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例（如學(xué)生抄襲作業(yè)、盜版軟件使用）；③ 法治老師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。
分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學(xué)習(xí)生活中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？”“遇到侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生“尊重他人的創(chuàng)新成果，堅(jiān)守誠(chéng)信底線，用法治觀念守護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生開展“反盜版、護(hù)版權(quán)”宣傳活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)在校園展示。
法制教育主題班會(huì)教案 23
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全相關(guān)法律法規(guī)（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識(shí)（如火災(zāi)報(bào)警、逃生技巧）。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守消防安全規(guī)則的'好習(xí)慣，不玩火、不違規(guī)使用電器，遇到火災(zāi)能正確逃生。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)消防安全意識(shí)和法治觀念，樹立“珍愛(ài)生命，重視消防”的理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：消防安全教育PPT、火災(zāi)逃生視頻、《消防法》基礎(chǔ)條款節(jié)選。
道具：滅火器模型、火災(zāi)報(bào)警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。
三、活動(dòng)流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放火災(zāi)逃生視頻，提問(wèn)“遇到火災(zāi)該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。
消防知識(shí)與法規(guī)講解（10分鐘）：① 結(jié)合PPT講解基本消防安全知識(shí)（如識(shí)別火災(zāi)隱患、正確報(bào)警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關(guān)于“禁止玩火”“遵守消防安全規(guī)定”的條款，強(qiáng)調(diào)違規(guī)用火的法律后果。
實(shí)踐演練（15分鐘）：① 模擬火災(zāi)報(bào)警場(chǎng)景，學(xué)生演示如何正確撥打119（說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)、火勢(shì)）；② 結(jié)合班級(jí)逃生路線圖，模擬火災(zāi)逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實(shí)際操作）。
互動(dòng)問(wèn)答（7分鐘）：提問(wèn)“遇到火災(zāi)時(shí)不能做什么？”“消防安全規(guī)則有哪些？”，答對(duì)者獲“消防安全小標(biāo)兵”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“消防安全無(wú)小事，要嚴(yán)格遵守消防法規(guī)，掌握逃生技巧，守護(hù)自己和他人的生命安全”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學(xué)習(xí)。
法制教育主題班會(huì)教案 24
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為的界限，掌握預(yù)防未成年人犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動(dòng)，遇到違法犯罪行為能及時(shí)舉報(bào)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識(shí)和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的.觀念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
資料：《預(yù)防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。
人員：邀請(qǐng)法院少年庭法官參與班會(huì)，準(zhǔn)備互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。
三、活動(dòng)流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問(wèn)“作為即將成年的青少年，我們?cè)撊绾问刈》傻拙�，避免走上犯罪道路？”，引出主題。
法規(guī)解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴(yán)重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沖動(dòng)行事）和法律后果。
互動(dòng)交流（15分鐘）：① 學(xué)生提問(wèn)“遇到他人引誘參與違法活動(dòng)該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。
分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預(yù)防未成年人犯罪”“我們?cè)撊绾巫吆们啻好恳徊健闭归_討論，分享討論成果。
總結(jié)（3分鐘）：法官與班主任共同總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。
四、活動(dòng)延伸：組織學(xué)生撰寫“預(yù)防未成年人犯罪”主題論文，開展班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。
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