《讓一讓》大班社會教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《讓一讓》大班社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
“讓一讓”這個社會活動來源于幼兒真實生活，是針對孩子們經常發(fā)生的一些不和諧的問題而設計的。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家庭都比較嬌慣，表現(xiàn)出的心理特征是以自我為中心，缺乏互相謙讓，互相幫助的品德，不懂的同伴間分享，同伴協(xié)作互助能力欠缺，《小樣過橋》這個寓言故事充滿童趣，形象生動、寓意鮮明，幼兒比較容易接受。讓幼兒在這個活動中懂得相互謙讓的道理，明白相互謙讓是一種美德。
活動目標：
1、通過故事培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質，使幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學會在生活中運用謙讓的方法。
3、在游戲中體驗活動樂趣，并能大膽表達。
活動準備：
課件《小山羊過獨木橋》；長條凳搭建的獨木橋。
活動過程：
一、開始部分
導入游戲《過獨木橋》，激發(fā)幼兒活動興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱及規(guī)則
游戲的名字叫“過獨木橋”。兩組進行游戲，看哪組小朋友都能順利過橋一個都不掉下來。
2、幼兒自由探索怎樣順利過渡木橋。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯^看課件《小羊過橋1》 “不懂讓一讓”
1、幼兒觀看課件
師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。
2、看完故事后，提問：
問： 小羊是怎么樣過橋的？最后結果怎么樣？
�。ㄓ變赫归_討論）
�。ǘ┯^看課件《小羊過橋2》“ 懂得讓一讓”
問：第二天小羊們怎樣順利到達河對岸的？羊媽媽們給他們都說了句什么話？
（幼兒展開討論）
教師小結：小白羊和小黑羊互相讓一讓就順利的過了橋。這就是謙讓，要學會互相謙讓才能辦好事，不然就會產生不愉快的事情。
�。ㄈ┩卣股罱涷�，學習謙讓的方法。
出示一組生活中幼兒經常爭搶的圖片，請幼兒判斷，并找出解決方法。（爭做小法官）
四、結束部分： 再次體驗過獨木橋游戲
討論：你們現(xiàn)在知道該怎樣順利過獨木橋了嗎？（說一說）
（我提議，咱們再來玩一次游戲《過獨木橋》，比一比誰最懂得謙讓，誰能順利過橋。 ）
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