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《語文百花園二》教案設(shè)計
一、設(shè)計理念：關(guān)注學(xué)生個體差異，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說，會說，從而真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
二、教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、提高學(xué)生識字、閱讀、寫話和口語交際能力。
3、引導(dǎo)兒童積極實踐，讓他們感悟方法，掌握規(guī)律提高學(xué)習(xí)能力。
三、重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣。
四、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣。
五、課型：練習(xí)課
六、方法：練習(xí)法
七、教具：電教平臺
課時：二課時
過程：
第一課時
一、我會寫。
1、出示田字格
2、指名認讀并加以擴詞。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，掌握規(guī)律。
（1）說說下面的字是什么結(jié)構(gòu)。
（2）大膽說。大膽想。
�。�3）在田字格書寫。
二、漢字真有趣
1、你發(fā)現(xiàn)這些字是什么結(jié)構(gòu)？
2、你還發(fā)現(xiàn)什么？
3、讀一讀、說說還有哪些這樣的字？
三、句子練習(xí)
1、從句中了解比喻句。
2、連一連、讀一讀
細細的春雨象一面大鏡子。
彎彎的月亮像無邊無際的大地毯。
茫茫的草原像春姑娘紡出的線。
圓圓的池塘像一只小船。
四、讀讀背背
1、你見過小雨點嗎？它是怎樣的？
2、有感情朗讀
3、了解“，”、“？”、“。”
4、背一背
5、小游戲
六、我的采集本
要求：
準備一本筆記本，記錄自己喜歡的、聽到的或看到的詞語，還可以記下好句子，每隔一斷時間，組織一次交流活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。
小結(jié)：學(xué)生對識字、閱讀、寫話和口語交際能力有所提高。字的結(jié)構(gòu)掌握較好，但對比喻句較含糊。
后記：
1：從作業(yè)看，學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)掌握好。說話時學(xué)生不夠大膽。
2：在背一背中，讓學(xué)生配合動作較易背。在創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說，會說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。以后要多培養(yǎng)學(xué)生興趣。
3：通過關(guān)注學(xué)生個體差異，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說，會說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
第二課時
語文大課堂
說話、寫話。
1、仔細看圖，說說圖里都有什么？讓學(xué)生大膽說
提示：“春天來了，…
2、把自己看的、想的寫出來。
3、和春天交朋友
春天多美呀！你想和春天交朋友嗎？喜歡唱歌的，就唱一首春天的歌！喜歡畫畫的，就把美麗的春天畫下來……讓我們每個人都春天做一件有意義的事，和春天交朋友。
4、讓學(xué)生讀題，懂題目含意
5、畫、唱、說、寫。
6、說說你是怎樣做的。
7、和大家交流。
8、要求：
口齒清楚，意思完整，把你所做的的說清楚、互相補充。
9、寫一寫
10、練習(xí)
寫出下列字的部首
李（）低（）得（）
葉（）雞（）油（）
連一連
黃色的草地
紅色的菜花
綠色的桃花
小結(jié)：
春天帶給了我們快樂，帶給我們激情。讓我們每個人都春天做一件有意義的事，和春天交朋友。
后記：
1：通過師生合作、學(xué)生之間合作等學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認真觀察圖畫，說出圖上有什么，并跟據(jù)說話的順序?qū)懗錾系膬?nèi)容來。雖然看圖說話他們說得不是很好，我都表揚他們說得不錯，這樣，就不會使他們害怕看圖寫話。
2：大家都能收集一些贊美春天的歌曲，或者選一兩幅景物的圖畫與小組同學(xué)交流。雖然講的不夠好，但情緒高漲。
3：雖然他們的不是很好，我都表揚他們寫得不錯，這樣，就不會使他們害怕看圖寫話，大家都能收集一些贊美春天的歌曲。
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