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家校溝通實(shí)施方案（精選16篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的家校溝通實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家校溝通實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的`養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱。
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
4、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每學(xué)期確定一次向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。
讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
5、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助
孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
7、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
“家校共建和諧校園活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：
組員：
家校溝通實(shí)施方案 2
為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
一、家校聯(lián)系的途徑
1.成立家長(zhǎng)委員會(huì) 2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 3.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)
4.家訪 5.開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
二、家校聯(lián)系的措施
1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用(學(xué)�！昙�(jí)——班級(jí))
�、賹W(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)室牽頭，由各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展;
②年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)負(fù)責(zé)人牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)組教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作;
�、郯嗉�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
學(xué)校必須定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一般在每學(xué)期期中考試之后，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它特殊情況根據(jù)本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在校的'成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”給家長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，活動(dòng)內(nèi)容包括，學(xué)生家長(zhǎng)體驗(yàn)班主任工作，參觀班級(jí)布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動(dòng)，觀看學(xué)生成果展示等。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。開(kāi)放課堂和食堂等，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總和反饋，做好為學(xué)生的全面服務(wù)工作。
4.教師定期家訪
教師家訪要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
5、家校共建活動(dòng)。
家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行如下活動(dòng)：
①親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
�、凇澳赣H節(jié)”“父親節(jié)”親子活動(dòng)
�、� 主題班、隊(duì)會(huì)
④利用怡品文學(xué)社的定期采風(fēng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，如“清明節(jié)到烈士陵園參加祭奠活動(dòng)”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任
家校溝通實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開(kāi)心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
會(huì)議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的`問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
�。�2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(zhǎng)與他們的`班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校溝通實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一〔2015〕10號(hào)）、《家庭教育指導(dǎo)大綱》、《大連市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（大教〔2017〕135號(hào)）、《中共大連市委辦公廳印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)>的通知》（大委辦發(fā)〔2017〕19號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步完善家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，不斷加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。
二、家庭教育問(wèn)卷調(diào)查分析
1、家長(zhǎng)文化層次不均衡，本科大專學(xué)歷的占比一半，另有20%的家長(zhǎng)僅為基礎(chǔ)教育學(xué)歷——初中以下，令人堪憂。令人驚喜的是家長(zhǎng)中研究生學(xué)歷的家長(zhǎng)正在增加，一年級(jí)達(dá)到9人。在年級(jí)橫向比較，三年級(jí)的家長(zhǎng)文化層次最低，初中以下學(xué)歷的占比35%，研究生學(xué)歷家長(zhǎng)為0。
2、父母作為第一監(jiān)護(hù)人有義務(wù)承擔(dān)孩子的教育。父母同時(shí)負(fù)責(zé)孩子教育的占比不足一半，45%，母親負(fù)責(zé)的占比39%，學(xué)校有15個(gè)孩子由老輩負(fù)責(zé)教育，占比4.4%。這15個(gè)孩子在六個(gè)學(xué)年中都有占比，給老師提了醒，要多關(guān)心這些沒(méi)有父母陪伴的孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望程度較高，有70%的家長(zhǎng)期望孩子各門(mén)功課良好或優(yōu)秀，有30%家長(zhǎng)覺(jué)得孩子盡力就好，無(wú)施加壓力。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子期望高，因此有90%的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)會(huì)感到焦慮。這說(shuō)明期望高低與焦慮程度呈正相關(guān)。仍然有30名家長(zhǎng)采取放任和無(wú)所謂的態(tài)度，占比9%。隨著孩子年級(jí)的升高，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望值呈上升態(tài)勢(shì)，說(shuō)明家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的學(xué)業(yè)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮程度。我們通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的焦慮程度與對(duì)孩子的期望程度呈正相關(guān)，期望越高焦慮也也越高，有趣的是，對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望程度不高的家長(zhǎng)也呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象，說(shuō)明家長(zhǎng)是很在乎孩子的學(xué)習(xí)的，但是全校有30為家長(zhǎng)選擇了與自己無(wú)關(guān)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事，無(wú)所謂的態(tài)度。這部分家長(zhǎng)很可能在平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或?qū)⒆訉W(xué)好學(xué)壞并不放在心上，也就是我們所說(shuō)的對(duì)孩子放任自流。
5、期望假期在文化類提高孩子素養(yǎng)的需求隨著年級(jí)的增高而占比越大，其次在藝術(shù)和益智類方面需求很高。
6、在參加的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們感到收獲最大的培訓(xùn)內(nèi)容是教育孩子的有效方法，其次是孩子的學(xué)習(xí)方法。
7、家長(zhǎng)最希望參加的家庭教育培訓(xùn)方式是家庭教育理念培訓(xùn)，占比半數(shù)以上，其次是科學(xué)育兒方法。
8、在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的綜合能力，占比半數(shù)以上，其余依次為思想品行、身心狀況，最不關(guān)注的是孩子的成績(jī)，全校僅有7名家長(zhǎng)選擇該項(xiàng)，占比個(gè)位數(shù)。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和期望越來(lái)越高，成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的全部，對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)也不能僅僅關(guān)注成績(jī)。
9、有人說(shuō)，孩子身上有時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題往往折射出家長(zhǎng)身上出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)該觀點(diǎn)的認(rèn)同度很高。從年級(jí)橫向?qū)Ρ瓤�，四五年�?jí)的家長(zhǎng)認(rèn)同度相對(duì)較低。
10、家長(zhǎng)教育孩子類型的自己定位為民主型的超半數(shù)，其次是威嚴(yán)型，仍然有8%散養(yǎng)型、4%保姆型、4%嬌慣型。對(duì)教師的教育方法提出了更高的要求，面對(duì)不同教育類型的家長(zhǎng)教師要有智慧的應(yīng)對(duì)。
11、在雙休日經(jīng)�；蚺紶柵c孩子一起開(kāi)展親子活動(dòng)的家長(zhǎng)占比相當(dāng)高，說(shuō)明家長(zhǎng)還是很注重與孩子的關(guān)系的，但是隨著孩子年齡的增大，親子活動(dòng)由經(jīng)常轉(zhuǎn)為偶爾，親子活動(dòng)相應(yīng)減少了。我們還是要關(guān)注那11名從沒(méi)有和家長(zhǎng)開(kāi)展過(guò)親子活動(dòng)的孩子，他們是否存在孤獨(dú)感或行為心理異常。應(yīng)該在教師那里得到更多的關(guān)愛(ài)。
12、從過(guò)去一年中家長(zhǎng)的閱讀情況來(lái)看，我校的`家長(zhǎng)還是屬于學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，閱讀兩本書(shū)以上的家長(zhǎng)占比80%多。
13、家長(zhǎng)對(duì)孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間管理，70%可以做到有規(guī)定且孩子遵守，但也有30%的家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)沒(méi)有明確規(guī)定或有規(guī)定但不能執(zhí)行。
14、孩子在家里做作業(yè)時(shí)，是否會(huì)陪伴孩子。這一選項(xiàng)體現(xiàn)出隨著年級(jí)的增高，家長(zhǎng)減少了陪伴，孩子的學(xué)習(xí)趨向自主了。而低年級(jí)家長(zhǎng)多選擇陪伴并指導(dǎo)。全校有近10%的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不在學(xué)生身邊，完全是學(xué)生自己管理自己的學(xué)習(xí)。
15、在精神和物質(zhì)層面的給予和付出，100%的家長(zhǎng)都愿意為了孩子而付出。80%家長(zhǎng)愿意為了教育孩子而提升和完善自己，并思考孩子的教育目標(biāo)問(wèn)題，對(duì)孩子的教育有格局有遠(yuǎn)見(jiàn)。也有20的家長(zhǎng)愿意為了孩子付出金錢(qián)和時(shí)間。
16、家長(zhǎng)是通過(guò)什么方式了解孩子在學(xué)校的情況的這道選題時(shí)，那就是我們現(xiàn)在學(xué)校管理中經(jīng)常做的老師家訪和老師請(qǐng)家長(zhǎng)是最無(wú)效的，只占4%和5%。而選擇最多的是與孩子談?wù)搶W(xué)校生活，占比76%，說(shuō)明親子關(guān)系的重要性。另有15%的家長(zhǎng)是通過(guò)孩子的.同學(xué)了解自己孩子的情況的。此外通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和主動(dòng)聯(lián)系老師來(lái)了解孩子在校情況的占比分別是56%和59%。
17、平日里都是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)掌握教育孩子的基本方法的?我們認(rèn)為高屋建瓴的專家講座在家長(zhǎng)那里并不買(mǎi)賬，只有15%的家長(zhǎng)認(rèn)可。而家長(zhǎng)們認(rèn)為最直接最個(gè)性最有效的是和老師朋友交流，占比70%。其次通過(guò)看書(shū)52%，媒體獲得35%，還有通過(guò)其他途徑的18%。從選項(xiàng)看出專家的講座理論性強(qiáng)，并不一定能解決家長(zhǎng)在教育孩子方面?zhèn)�性化的需求。
18、如果你有機(jī)會(huì)參加家庭教育講座，您最希望獲得哪些方面的培訓(xùn)?呼聲最高的是習(xí)慣養(yǎng)成，占比62%，其次是心理健康54%，家教理念、家庭溝通、親子教育基本在40%，小初銜接和傳統(tǒng)文化和家校合作占比均在20%。
19、家長(zhǎng)一般采用哪種方法教育孩子?家長(zhǎng)一般采取擺事實(shí)講道理71%，或者與孩子討論允許申辯62%。另有40的家長(zhǎng)注重以身作則，其次有23%的家長(zhǎng)通過(guò)暗示提醒來(lái)教育孩子，還有21%的家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)直到認(rèn)錯(cuò)。
三、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。
四、主要任務(wù)
1、建立教育議事會(huì)制度，成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織。制定工作章程，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度。建立現(xiàn)實(shí)中和網(wǎng)絡(luò)上兩個(gè)平面的家委會(huì)工作機(jī)構(gòu)，選拔推薦學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層級(jí)的家委會(huì)成員。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)育子沙龍、家教講座，征集家教案例和經(jīng)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)育子能力，促進(jìn)家校緊密結(jié)合。
3、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。建立由校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。在知校建立家校共育專欄，定期向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教子理念，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。
五、工作內(nèi)容
1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立教育議事會(huì)制度。
每學(xué)期開(kāi)展兩次集中例會(huì)，研究討論學(xué)校發(fā)展策略。制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程，明確家校合育的指導(dǎo)思想、工作流程等，幫助家長(zhǎng)明確“家校合育”的含義及功能，確定家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。
2、借助家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)。
建立由校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。從校級(jí)層面，扎實(shí)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)工作。學(xué)校培訓(xùn)是家庭教育培訓(xùn)的主體，充分考慮學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)氛圍等因素，廣泛挖掘培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)組織形式，通過(guò)開(kāi)展講座沙龍式的家庭教育培訓(xùn)，聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、完善家校共育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
家庭教育和社會(huì)教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。我校將不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，嚴(yán)格審核家庭教育培訓(xùn)材料和宣傳資料，科學(xué)利用學(xué)校知校平臺(tái)、微信平臺(tái)、班級(jí)qq群等傳播媒介和溝通渠道，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4、深入開(kāi)展“大家訪”工作。
建立教師常態(tài)化家訪和電子家訪制度，定期組織班主任教師開(kāi)展家訪，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)走訪貧困家庭、外來(lái)務(wù)工需要幫助的子女、身體和心理弱勢(shì)學(xué)生群體，對(duì)家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jī)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。
5、深入開(kāi)展議教評(píng)教工作
通過(guò)家長(zhǎng)電話滿意度調(diào)查和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，客觀、公正、公平地對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。內(nèi)容涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、家校聯(lián)系等各個(gè)方面。通過(guò)家長(zhǎng)電話滿意度調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行滿意度隨機(jī)抽樣調(diào)查。通過(guò)校園開(kāi)放日、藝術(shù)節(jié)向家長(zhǎng)及社會(huì)各界展示學(xué)校精細(xì)化管理、文化建設(shè)、校園環(huán)境治理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項(xiàng)目，充分展示學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)校素質(zhì)教育成果。通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公開(kāi)監(jiān)督電話、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放評(píng)議問(wèn)卷等形式，從學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面，組織開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)。
家校溝通實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的`素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的`學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級(jí)分班開(kāi)展與學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展相結(jié)合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長(zhǎng)學(xué)校家校共育孩子成長(zhǎng)的有力推手四月全校家長(zhǎng)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹(shù)立正確的人才觀五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
四、家長(zhǎng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校溝通實(shí)施方案 6
家庭與學(xué)校共同教育是永恒的話題，它是指將學(xué)校的教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，互相補(bǔ)充，使教育目標(biāo)一致、方法互動(dòng)、內(nèi)容補(bǔ)充，從而讓學(xué)生各方面得到健康成長(zhǎng)，提高孩子的綜合素質(zhì)。教師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，定期了解孩子在家里的狀況，會(huì)更有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。
一、“家校和諧共育”實(shí)施的意義
增進(jìn)家校合作、促進(jìn)溝通，形成“家校和諧共育”的教育合力，營(yíng)造家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展是“家校和諧共育”的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)各種方式的溝通，讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的進(jìn)步。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間通過(guò)交流與溝通，坦誠(chéng)相言，提出合理化建議，并積極與任課教師交流孩子各科學(xué)習(xí)表現(xiàn)，商量亟需解決的問(wèn)題。讓教師、家長(zhǎng)、孩子心連心、手牽手，才是“家校和諧共育”的真諦。
二、家校合育的方式
請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校講課、參加學(xué)校各項(xiàng)目的管理，教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、建立微信群、QQ群、短信、家訪、電話等了解子女的各項(xiàng)情況。
三、“家校和諧共育”的實(shí)施
1、構(gòu)建有效的“家校和諧共育”模式。
①、落實(shí)工作團(tuán)隊(duì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)實(shí)踐、調(diào)度資源的責(zé)任，保證此項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展和深入實(shí)施。
�、�、落實(shí)規(guī)章制度。制定具體可行的相關(guān)責(zé)任人垂直管理網(wǎng)絡(luò)，完善和建立家校溝通制度。明確教師崗位職責(zé)，制定教師與家長(zhǎng)溝通情況考核辦法，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
③、落實(shí)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。探索和完善“教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、構(gòu)建家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)作模式。
�、�、尊重家長(zhǎng)。全體家長(zhǎng)自愿報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)聘，讓有熱心、有才能的有識(shí)之士加入到學(xué)校大家庭中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
②、招賢納士組建后的`家長(zhǎng)委員會(huì)不選擇家長(zhǎng)的工作和職位，只要是對(duì)學(xué)校工作持有一腔熱情的有識(shí)之士，公開(kāi)競(jìng)聘成功后，都能成為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
③、自主管理。各班家長(zhǎng)委員會(huì)自主運(yùn)作，由家長(zhǎng)委員會(huì)主任組織本班委員和家長(zhǎng)代表定期召開(kāi)會(huì)議，自主管理本班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開(kāi)發(fā)“家校和諧共育”教育課程體系。
為增強(qiáng)“家校和諧共育”互動(dòng)共建的實(shí)效性，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“我是德育工作者課程”，整合每位教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的有利教育資源與渠道實(shí)施教育。
①、構(gòu)建“專家講堂”。每學(xué)期學(xué)校定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家、教授到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)、教師傳授育人經(jīng)驗(yàn)，形成“專家引領(lǐng)、教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、共同成長(zhǎng)”的良好育人氛圍。
�、�、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)育人模式的發(fā)展。學(xué)校充分利用豐富的教學(xué)資源，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，要求家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
③、多渠道的溝通方式，為“家校和諧共育”增添了活力。學(xué)校通過(guò)教師家訪、微信群互動(dòng)、QQ群互動(dòng)、電話溝通等有效方式，使“家校和諧共育”載體越來(lái)越豐富。
�、�、立足課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校制定了一系列推門(mén)聽(tīng)課的制度。
總之，學(xué)校實(shí)施“家校和諧共育”以來(lái)，通過(guò)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、生生等互動(dòng)，提高了家長(zhǎng)整體素質(zhì)和學(xué)生的素養(yǎng)，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來(lái)了，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。為了辦人民滿意教育，為了讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，相信，“家校和諧共育”模式會(huì)越來(lái)越受到廣大有識(shí)之士的關(guān)注！
家校溝通實(shí)施方案 7
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5—7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2—3人，委員2—5人，每班推選1—2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2—4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的`監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的`領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐昌旭
副組長(zhǎng)：劉海東張運(yùn)蘭
成員：許來(lái)娣陳齊嬌黃小靈
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥�？畈坏陀�5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：
A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校溝通實(shí)施方案 8
為深化全省“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”、省教育廳“創(chuàng)雙先、爭(zhēng)雙優(yōu)”和市委“創(chuàng)優(yōu)良工作作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，按照市教育局實(shí)施的“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長(zhǎng)”為主題，緊緊圍繞強(qiáng)化師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，不斷增強(qiáng)教育惠民的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;進(jìn)一步提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，汲取社會(huì)對(duì)教育民生的研究與實(shí)踐成果，促進(jìn)家庭、社會(huì)、學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化，形成教育合力，推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展，為實(shí)施教育十二五規(guī)劃開(kāi)好局起好步。
二、組織保障
學(xué)校成立“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，z同志兼任辦公室主任。辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦工作。
三、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)“萬(wàn)名教師家訪與家長(zhǎng)攜手、萬(wàn)名家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校與教育攜手”，增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的理解，增強(qiáng)人才意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共建教育發(fā)展新生態(tài)。
(一)號(hào)準(zhǔn)教育脈搏。深入村組社區(qū)，了解民生需求，回應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的新期盼;走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭，感受學(xué)生的生活、生長(zhǎng)、生存環(huán)境，帶著感情去交流，增強(qiáng)對(duì)事業(yè)的責(zé)任感、職業(yè)的使命感;通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，做到問(wèn)需于家長(zhǎng)，問(wèn)計(jì)于家長(zhǎng)，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀念，增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
(二)營(yíng)造教育氛圍。尊重家長(zhǎng)，把握政策，密切與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的溝通聯(lián)系，形成共同探討教育規(guī)律，共同營(yíng)造育人環(huán)境的氛圍。以積極的`心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當(dāng)前的問(wèn)題和困難。積極在家庭成員求學(xué)就業(yè)等方面當(dāng)好參謀，做學(xué)生的引路人，家長(zhǎng)的貼心人。
(三)強(qiáng)化教育管理。積極組織家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。家長(zhǎng)委員會(huì)旁聽(tīng)教代會(huì)、學(xué)校行政辦公會(huì)，參與學(xué)校全程管理，定期不定期地對(duì)辦學(xué)行為、班級(jí)管理、后勤服務(wù)、師德師風(fēng)、校園安全等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議。拓展家校信息溝通途徑，實(shí)行校園開(kāi)放日、校長(zhǎng)接訪日，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度;積極做好市電臺(tái)8月9日對(duì)我校的“行風(fēng)熱線”直播，接受社會(huì)監(jiān)督。
(四)促進(jìn)教育發(fā)展。教育是最大的民生，子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過(guò)教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長(zhǎng)零距離接觸，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的心理狀況、學(xué)業(yè)狀況以及未來(lái)成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生校外安全知識(shí)，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀;以體制機(jī)制的形式，實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校民主管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，讓家長(zhǎng)共享教育改革發(fā)展成果;以高尚的師德、淵博的`學(xué)識(shí)、科學(xué)的方法，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，爭(zhēng)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有陽(yáng)光的心態(tài)、適應(yīng)社會(huì)的需求，增強(qiáng)家長(zhǎng)的幸福感。
四、實(shí)施步驟
從20xx年4月開(kāi)始，至20xx年2月結(jié)束，具體分宣傳啟動(dòng)、推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)表彰、成果運(yùn)用四個(gè)階段。
(一)宣傳啟動(dòng)階段(4月中下旬)
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。4月下旬，召開(kāi)“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”全校教師動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。
2、做好分級(jí)培訓(xùn)。4月末，各年級(jí)負(fù)責(zé)做好本年級(jí)的班主任培訓(xùn)、科任教師培訓(xùn)工作。明確“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容、方法，防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現(xiàn)象。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標(biāo)任務(wù)。4月末，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，一是宣傳發(fā)動(dòng)，二是發(fā)放調(diào)查表，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。
4、辦好宣傳陣地，營(yíng)造氛圍。4月末，政教處負(fù)責(zé)做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。
(二)推進(jìn)實(shí)施階段(4月下旬至9月中旬)
1、摸清信息，召開(kāi)班會(huì)。4月下旬，年級(jí)辦公室督導(dǎo)各班主任做好學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話、郵箱等信息統(tǒng)計(jì)工作，從留守兒童、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分、尖子生、學(xué)困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開(kāi)一次班會(huì)，講明家訪和家長(zhǎng)委員會(huì)民主治校的的目的和作用。
2、以班級(jí)為單位，制定家訪實(shí)施方案。年級(jí)辦公室做好科任教師分配方案，并督導(dǎo)各班主任制定切實(shí)可行的家訪計(jì)劃，家訪時(shí)間、進(jìn)度安排合理。
3、開(kāi)展家訪。本學(xué)期結(jié)束前和秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家訪完成率各占50%，至9月中旬，家訪完成率達(dá)到100%。班主任帶頭家訪，科任教師參與家訪。所有中層領(lǐng)導(dǎo)要包班隨訪。兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)因素，利用休息日時(shí)間，采取集中家訪。對(duì)留守學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生要爭(zhēng)取和監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流，個(gè)別聯(lián)系不上的要通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等形式家訪。
家訪結(jié)束后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)統(tǒng)一發(fā)放的《家訪手記》，通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家庭檔案，注意保護(hù)學(xué)生隱私。
4、反饋交流。每次家訪結(jié)束，教師要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，學(xué)校能夠解決的及時(shí)解決，有困難的與家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商解決，實(shí)在不能解決的，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)作好解釋說(shuō)明工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、班主任與科任教師、教師與家長(zhǎng)要充分溝通，共同制定促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的措施，并結(jié)合具體情況，向家長(zhǎng)再反饋，達(dá)到共同提高的目的。
5、開(kāi)展三個(gè)“一”幫扶活動(dòng)。每名教師轉(zhuǎn)化1個(gè)學(xué)困生，扶持1個(gè)貧困生，培養(yǎng)1名尖子生。年級(jí)辦公室任做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)工作，各班級(jí)將花名冊(cè)交年級(jí)辦公室備案。高三年級(jí)重點(diǎn)放在臨界生的轉(zhuǎn)化上面。
6、民主管理。精心策劃好教學(xué)開(kāi)放日、學(xué)校開(kāi)放周，組織有家長(zhǎng)、孩子共同參與的親子活動(dòng)。學(xué)生在校期間，家長(zhǎng)委員會(huì)采取集中和分散相結(jié)合方法，定期和不定期進(jìn)校開(kāi)展工作，參與學(xué)校全程管理，特別是學(xué)校后勤、安全管理。
7、家長(zhǎng)推薦。6月至8月，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方結(jié)合，推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學(xué)科帶頭人、xx名師。推薦名單由家長(zhǎng)委員會(huì)匯總后，連同家長(zhǎng)推薦評(píng)議表報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。在評(píng)議過(guò)程中，家長(zhǎng)委員會(huì)組成評(píng)議小組，發(fā)放評(píng)議表，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
(三)總結(jié)表彰階段(9月下旬至12月上旬)
1、總結(jié)工作。9月下旬，各年級(jí)收集活動(dòng)資料，根據(jù)家長(zhǎng)意見(jiàn)，提出加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)家校聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的建議，上交領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成專人完成工作報(bào)告和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、開(kāi)展考評(píng)。根據(jù)統(tǒng)一的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對(duì)各班主任、科任教師的工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)。
3、進(jìn)行表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)表彰會(huì)，集中評(píng)選表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體，切實(shí)發(fā)揮典型示范帶頭作用。
(四)成果運(yùn)用階段(20xx年12月上旬至20xx年2月)
結(jié)合實(shí)施情況，組織宣傳、交流、推廣活動(dòng)，建立常態(tài)機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校教育工作。制訂相應(yīng)制度，樹(shù)立師表形象，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、推進(jìn)措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，班子成員分片包班，責(zé)任到每一位教師、每一名學(xué)生。每周家訪活動(dòng)不得少于一次。每?jī)芍苄ｉL(zhǎng)辦公會(huì)統(tǒng)籌安排家訪進(jìn)度，交流家訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每周向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)進(jìn)展情況、工作動(dòng)態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)。
(二)加強(qiáng)檢查督辦。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)整個(gè)活動(dòng)組織檢查并進(jìn)行督辦，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，落實(shí)整改措施。
(三)開(kāi)展輿論宣傳。要充分利用黑板報(bào)、校園展板、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)宣傳報(bào)道“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，保管好音像資料。利用輿論陣地及時(shí)報(bào)道，宣傳工作動(dòng)態(tài)。適時(shí)開(kāi)展“家訪手記”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑模@獎(jiǎng)作品推薦至媒體發(fā)表。
(四)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師家訪和家長(zhǎng)委員會(huì)民主管校是做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、教育改革，離不開(kāi)強(qiáng)有力的群眾支持。要從家長(zhǎng)最關(guān)心、最關(guān)注的問(wèn)題入手，切切實(shí)實(shí)為了學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，辦實(shí)事、辦好事。要嚴(yán)守工作紀(jì)律，注意工作方法，謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇待人，多從自身找問(wèn)題。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，不做損害學(xué)生利益、家長(zhǎng)利益的事。家訪中要切實(shí)做到為人師表，不擾民，不接受吃請(qǐng)和饋贈(zèng)，不增加學(xué)校生活、交通等經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。在整個(gè)活動(dòng)中，維護(hù)、塑造和提升xx中學(xué)的良好形象。
家校溝通實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的'平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力
家校溝通實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)目的
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺(tái)，促進(jìn)本班孩子健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jī)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jī)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的'某周二或周三最后一節(jié)音樂(lè)課時(shí)間。(為保證音樂(lè)課授課時(shí)間，可對(duì)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班會(huì)等課。)
三、活動(dòng)內(nèi)容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。
3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節(jié)目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。
四、活動(dòng)形式
每次活動(dòng)安排三名家長(zhǎng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(zhǎng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
參與活動(dòng)家長(zhǎng)每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份，多半為學(xué)習(xí)用品。
六、活動(dòng)宣傳
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
七、報(bào)名時(shí)間
可通過(guò)班級(jí)群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì)。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽，還有一位家長(zhǎng)可以報(bào)名參加。
八、報(bào)名前最好考慮好活動(dòng)內(nèi)容和形式，與老師交流后再確定。
如果對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式有什么更好的建議請(qǐng)盡快與老師交流。
家校溝通實(shí)施方案 11
一、活動(dòng)主題：
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
二、活動(dòng)目的：
為營(yíng)造良好的'家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺(tái)，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長(zhǎng)節(jié)之趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2019年10月26日（周四）上午11：00—11：45（參加比賽的家長(zhǎng)請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)，10：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
開(kāi)發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線區(qū)域）
五、參加人員：
1、參賽人員：全校家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人；二、三、六年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。（建議參賽人員在活動(dòng)當(dāng)天穿平底休閑鞋）
2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計(jì)分員2人（杜明容、江雨芬）；
六、報(bào)名時(shí)間：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止
七、活動(dòng)所需物品：
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎(jiǎng)狀（學(xué)校提供）。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、騎行天下
游戲規(guī)則：以年級(jí)為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
2、同心同德
游戲規(guī)則：以年級(jí)為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。
游戲比賽：每6名隊(duì)員雙腳站在軌道內(nèi)，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，6名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合撥動(dòng)器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
八、比賽評(píng)比方法：
以年級(jí)為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，六個(gè)年級(jí)比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項(xiàng)目取前三名。
本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?jiàn)與建議。祝愿家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心、愉快！
家校溝通實(shí)施方案 12
家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的`同時(shí)，很有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问剑瑤椭议L(zhǎng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。
5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí)，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校溝通實(shí)施方案 13
近年來(lái)，我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著，在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式，特別是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的'家長(zhǎng)學(xué)校，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識(shí)的基礎(chǔ)上，使廣大家長(zhǎng)更新家教觀念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實(shí)抓好。
各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長(zhǎng)學(xué)�；窘ㄔO(shè)工作
（1）抓好家長(zhǎng)學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。
（2）培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提高，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
�。�3）提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
�。�5）各家長(zhǎng)學(xué)校都要開(kāi)設(shè)教學(xué)場(chǎng)所，有專用教學(xué)設(shè)備，選配專人負(fù)責(zé)管理，選配專人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組，得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
家校溝通實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：汪觀孫毛麗張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的`行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩
子在校在家的`表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校溝通實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想：
每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，只有了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，才能因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師要善于觀察，通過(guò)多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求：
�。�1）做好新生家訪工作。通過(guò)走入家庭，了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底，要接近開(kāi)學(xué)的前一周或前兩周。
�。�2）來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng)，由家長(zhǎng)觀察、參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育，孩子的發(fā)展?fàn)顩r，與孩子同伴的.發(fā)展進(jìn)行比較，客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。
�。�3）建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后，要建立與家長(zhǎng)的書(shū)面交流，家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
�。�4）開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級(jí)門(mén)口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計(jì)劃，以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。
�。�5）建立幼兒個(gè)案。針對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想、個(gè)性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。
（6）交接班記錄：班級(jí)教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。
�。�7）電話聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的情況，教師和家長(zhǎng)均可通過(guò)電話聯(lián)系。
�。�8）觀察記錄表：在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，建立有觀察活動(dòng)表要求教師記錄。
�。�9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間，教師通過(guò)與家長(zhǎng)的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。
�。�10）預(yù)約家訪和園訪：發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長(zhǎng)以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預(yù)約家長(zhǎng)，共同商討教育對(duì)策；同樣家長(zhǎng)也可通過(guò)預(yù)約的方式，與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論，共同教育好孩子。
�。�11）開(kāi)展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì)的活動(dòng)，觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。
家校溝通實(shí)施方案 16
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，對(duì)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年3月26日（星期四）下午1:30幼兒園
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子某方面的幫助。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
3、介紹什么是學(xué)前教育。
三、活動(dòng)主題：
“家園攜手，共創(chuàng)孩子美好的明天”
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：肖李勞
副組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備。
2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加。
3、各班主任利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，和家長(zhǎng)了解把孩子的個(gè)性及喜好，及需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
六、組織形式：
園領(lǐng)導(dǎo)以全園出發(fā)開(kāi)頭講話，具體以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
七、過(guò)程程序及具體安排
1、接待家長(zhǎng)的到來(lái)：
2、簽：各班主任
3、主持：
4、園領(lǐng)導(dǎo)講話：
5、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:
�、俳榻B班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（最好每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
②本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。
�、劢榻B家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)。
�、茉谛袨榱�(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的.。
�、荽蟀嗑唧w要求幼小銜接工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)如何配合等
⑥大家有問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的巧妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
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