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初中化學教研計劃（通用20篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的初中化學教研計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中化學教研計劃 1
一、基本情況分析
我區(qū)化學教師的整體素質逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有一名骨干教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小。但部分學校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)較低，課堂重復演練、機械記憶過多，學生負擔過重。部分教師認識不到位，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高，教學中重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學科素養(yǎng)的提升任重道遠。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神和初中部教學工作計劃，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學框架為突破口，優(yōu)化教學方式、學習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學生的化學科學素養(yǎng)，提高我區(qū)中學化學教學質量。整理相關資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學規(guī)律，提出教學改進的建議，用于更好地指導化學課堂教學改革。
工作目標：
1、積極貫徹全區(qū)教學工作會議精神，落實初中部工作計劃。
2、體現(xiàn)新理念，突破教學難點，公開課、研究課要起良好導向作用。
3、開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。
4、深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。
5、研究信息技術與學科教學的整合，利用好網(wǎng)絡教研平臺，提高教研效益。
6、完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架。
三、主要工作及措施
1、加強課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀念
加深對素質教育內涵的理解，加強新課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀。強化專業(yè)閱讀，深刻領會教材改革和素質教育的關系，牢記使命，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。
2、體現(xiàn)新理念，突破教學難點
本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的`教學組織形式和教學方法，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法；二是要在教學難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學模式。從短期指標回到人的發(fā)展。
3、研究校本研修策略，開展專題研究
本學期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動方式，努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。
4、深化課題研究，以課題研究帶動教學，提高教師的教學水平。
以《化學新課程理念轉化為優(yōu)質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學校深化課題研究，通過研究課、案例、教學反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣，促進教學理念向教學行為的轉化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學。
5、加強課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量。
初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)倡導探究式、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極、主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，不斷熏陶對科學的理解與情感。
6、加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡建設
�。�1）加強學科組建設。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學習與培養(yǎng)力度，注重學習外地在教學改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉變等方面的先進經(jīng)驗。開展參與跟進式教學指導策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結準確到位。對骨干教師以轉變教學理念為重點，研究教學方式和學習方式的改革，扎扎實實地提高化學教研質量。
�。�2）加強站建設，利用好初中化學網(wǎng)上論壇，為教學教研提供良好的信息平臺。同時加大教學資源庫建設，充實教學案例和視頻課例。
（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學能手、教學評優(yōu)獲獎者的示范作用，講成績、講風格、看貢獻，及時總結交流經(jīng)驗，樹立團隊意識，提高服務意識，激發(fā)教師的工作熱情。
7、完善化學教學指導意見，構建自主有效課堂教學框架。
以學生自主學習、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導、課堂觀察，完善化學教學指導意見，構建新授課、復習課、講評課等課型的有效課堂教學框架，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式，從中總結經(jīng)驗，形成具有教師個人風格的教學特色。
四、主要活動安排（第一學期）
九月：
1、初中化學青年教師核心教研組課堂教學研討會
2、參與跟進式教學指導運行
十月
1、課堂有效教學研討
2、送課交流活動
十一月
1、期中學業(yè)水平檢測（初三學生化學實驗基本操作能力檢測）
2、新授課教學模式研討
十二月
1、骨干教師能手送課活動
2、專題復習研討
一月
1、課題研究總結
2、復習計劃交流
初中化學教研計劃 2
根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標，立足課堂教學，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式;努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡，加強教研隊伍建設
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網(wǎng)絡，落實《xxxx市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。
2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質量
加強學科教學集備，提高教師參與教研的質量,積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進行推廣。
3、深化課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量
初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)積極倡導探究式、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情境，引導學生積極主動參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習、合作學習的有效途徑。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關系。
4、以公開教學為契機，充分發(fā)揮優(yōu)質課的示范引領作用，致力構建“和諧課堂”的教學模式
充分發(fā)揮公開課的示范引領作用，組織我市名師、教學能手、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教、展示活動；要在聯(lián)片組學校內或不同聯(lián)片組內組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法”評選。
5、積極推進“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。
6、加強實驗教學的研究與指導，規(guī)范教師的實驗教學行為
充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想
根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進“三維教學目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學銜接問題,重點研究高中化學與初中化學在課程標準、教學方法、教學內容等方面的銜接，積極倡導初、高中化學教師相互聽課，交流，真正樹立起“大化學”的整體發(fā)展意識。
8．高質量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學改革的'導向作用
認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量,爭取好成績。
9、加強自身學習，提高對教學工作的服務和指導質量
為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質服務和指導，本學期要加強學習，特別要關注本學科的教改、教研先進經(jīng)驗，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、服務意識。
附：主要活動
9月
1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題
2、調研教師教學及師資結構情況
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計
4、結合公開教學，研討構建“和諧課堂”的教學模式
10月
1、xxxx市優(yōu)質課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學模式
2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調研集備落實情況
3、舉行市級公開課（同課異構），研討構建“實驗探究教學”模式
4、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓
5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作
11月
1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計
3、市級公開教學，完善“系統(tǒng)復習”教學模式
4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析
12月
青年教師說課及教學片段教學匯報
講評課研討
1月
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進行試卷分析
總結上學期工作，制定下學期教研工作計劃
初中化學教研計劃 3
一、指導思想：
本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設示范性初中“為中心，以鄧小平同志教育理論為指導。全面實施素質教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我校化學科工作再上一個階梯。
二、工作要點：
1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：
化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。
2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新
落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的'開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。
3、抓優(yōu)質、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
學科工作重點是“抓優(yōu)質”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立互相聽課制度，建立典型課例全面總結制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學興趣活動小組，把化學知識應用到生活中，環(huán)境保護中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取全國化學競賽取得好名次。
三、本學期重要工作安排
9月：
�、賹W生進行怎樣學好化學教育
�、谘芯客ㄟ^科組工作計劃
�、鄞_定本學期典型課，創(chuàng)新課活動課講授教師
10月：
①參加新考初三教學經(jīng)驗交流會
�、趨⒓訁^(qū)中考化學科分析會
③成立化學競賽培優(yōu)班，成立化學興趣小組
11月：
�、儆訁^(qū)教研室工作檢查，典型課、創(chuàng)新課、活動課展示
12月：
總結期中考情況，研究期中后工作
1月：
復習，研究準備區(qū)調研考
初中化學教研計劃 4
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優(yōu)化作業(yè)設計、深化教學管理、強化教師業(yè)務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析
初三初四有7個教學班，共有3名化學教師，化學教師的年齡結構較合理，40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學教師從事多年的化學教學工作，積累了不少的教學經(jīng)驗，工作熱情高，責任心強，并能不斷學習新的教育教學理論，積極進行新的課堂教學改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學教改均取得了一定的成效。
三、任務目標
本學期，化學教研組將在新的課程標準的指導下，深化化學教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高化學教學質量為目標，結合學科自身的特點，加大實驗教學力度，認真學習各地名校的具體做法，觀看教學實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的.有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
初中化學教研計劃 5
一、教研組工作目標：
深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質量。
教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。
本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。
二、重點工作：
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設
依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興�！薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
�。ǘ┘訌妭湔n組工作
1、常規(guī)工作
�。�1）堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的'問題，及時溝通。
（2）堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。
�。�3）加強組內相互聽課，取長補短，共同提高�；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。
�。�4）在教學過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎；聯(lián)系實際，重視實驗；強調落實，重視規(guī)范。
三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究；加強教材與教輔資料的主輔關系的研究；加強教學方法的研究。
三落實：整體備課、單元備課、課時備課。
落實課堂教學實效，提高教學質量；落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率。
2、重點工作
�。�1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術性處理教學問題的能力。
�。�2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。
（3）抓好中考工作：
在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。
（三）抓好本組教學科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡，與有關部門掛鉤，尋求研究課題。
三、其它常規(guī)工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。
2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。
4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西；隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。
初中化學教研計劃 6
開學伊始，由于今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃：
一、本學期組內成員的分工情況
組內老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。
二、本學期的教學進度安排
由于本學期的教學時間很短，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論后，再結合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節(jié)詳見教學手冊中教學進度表�？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結合復習指南對知識塊進行復習，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由于時間關系無法安排所謂的幾輪復習。
三、集中備課常態(tài)化
本學期由于教學內容的量大，且難度也大，知識點之間的關系復雜，如何更好地在有效的課時內幫助學生理解與應用課本的內容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。現(xiàn)在們三位老師在下課時討論教育教學上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學習共同進步的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們計劃在開始復習時，我們將對教材的.內容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。若有外來的信心我們將在組內公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。
五、本學期的其它事宜
本學期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課；本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。
總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲！
初中化學教研計劃 7
聚焦常態(tài)課堂教學，努力創(chuàng)建和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。結合本組的課題開展有效地研究和教學，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學校的教研工作計劃，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學基本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學模式構建研究，形成具有本校特色的教學模式。同時抓好教學常規(guī)落實，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質量，完成本學期的教學任務，期末質量監(jiān)測達到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃。
一、任務目標：
1、制定新學期教研組工作計劃，并抓好日常落實。
2、繼續(xù)開展思維課堂教學模式的探索。
3、把教學常規(guī)落到實處，提高教學效率和質量。
4、開展小課題研究，爭取申報市級課題。
二、研討主題：
1、加強化學用語教學策略。
2、提高學生學習興趣，提高教學質量。
3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生能力。
三、工作措施：
1、教研組各成員加強教育教學理論學習，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式，提高教學效率。
2、確保每周一次的教研活動準時進行且做好記錄，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標、重點難點，確保教學高效進行。發(fā)揮教研組對學科的教學質量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學進度、教學目標、教學重點、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質量，提升教師對教材重點的把握，使學科質量整體提升。
4、教師間進行同課異構，相互觀課議課，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真?zhèn)湔n，設計教學案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。
5、開足、做好化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強化學用語教學的.研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文，申報市級研究課題。努力爭取外出學習交流的機會。
7、分層布置化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。
四、教研活動月份計劃：
九月
1、制定本學期教研組工作計劃
2、學習學科常規(guī)、新課程標準
3、實施對學生實驗能力的培養(yǎng)
學習學科常規(guī)、新課程標準、作業(yè)分層
十月
1、思維課堂考評
2、第一次階段質量測試、反思總結
3、階段總結學生化學用語掌握的效果
做好階段測試分析工作
做好階段反思十一月
1、期中考試工作
2、教學常規(guī)落實情況檢查
3、注意查漏補缺
4、優(yōu)秀生抽測
對教學常規(guī)的落實相互督促到位，對優(yōu)秀學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導
考試分析十二月
1、雙基強化
2、檢查教學常規(guī)落實情況
3、注重提升學生能力
4、做好階段考試工作
困難生的輔導工作一月
1、及時調整教學進度完成本學期任務
2、復習迎接期末考試
對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧
初中化學教研計劃 8
一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名�！苯逃砟�，為學生提供優(yōu)質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的.共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。
7、認真組織好初中化學的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。
三、教研組活動計劃
1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。
4、組織好學生進行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。
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上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎題得分率低、難題完全不寫、學生學習態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的'教學成績，實施措施如下：
一、備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。
二、注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握的基礎上進行對比，抓住事物的本質，概念特征，加以記憶。
三、講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。
四、抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發(fā)前進。
五、"任務條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化學備課組將采取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取任務條并完成，每天放學前將當天的任務條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據(jù)完成情況進行獎懲。
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一、本學期工作思路：
我們倡導教師要成為“學習型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點來看：個人的自我超越可以促進學校的自我超越，學校的自我超越也可以強化個人的自我超越。，我們提出“學習是教師教育生命之源”！讓學習成為學校發(fā)展的源動力。
本教研組工作將以課堂教學與研究為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為抓手，加大教學研究和課程改革力度，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平，進一步提高我�；瘜W教學質量，為教學教育改革作出貢獻。
二、培訓計劃：
開發(fā)校本培訓內容，構建教師專業(yè)發(fā)展新模式。
從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教育教學實踐，如果拋開學校去談教師的發(fā)展和成長那就失去了發(fā)展的基石和依托。因此教師的發(fā)展只能在學校中，在具體的實踐中，在對自身實踐的不斷反思中才能完成。學校既是教師專業(yè)生活的場所，又是教師專業(yè)成長的地方。所以校本培訓，必須以校本課程為主體，開發(fā)校本課程本身就以教師專業(yè)發(fā)展為指向，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。我們化學組應結合實際，立足本校，開發(fā)如下培訓內容：
1、在新課程實施方面，要精心組織學習新課程理論和標準，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學策略，繼續(xù)研究新課程背景下學生的學習方式、教師的教學方式，繼續(xù)研究校本課程開發(fā)、綜合實踐活動與研究性學習的開發(fā)方式、開展模式與評價形式。
2、針對高考發(fā)展的新趨勢，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保新課程順利實施，確�；瘜W教學質量全面提高。在針對09年中考研究的基礎上，繼續(xù)研究化學中考改革與應對措施，及早部署新一屆畢業(yè)班的復習教學工作。
3、建立網(wǎng)上教研平臺，拓寬校本教研時空。
為了給學校和教師提供更豐富的信息資料，給教師提供更便利的研究條件，使學校、教師更好地開展校本教研，教研室、各學科教研員都要充分利用已經(jīng)建立起來的教研信息網(wǎng)站。大量的信息資料和教師的.研究情況都可在教研網(wǎng)上公布（如實施新教材、新課標的知識資源；教師的優(yōu)秀課例；學生進行練習體驗的學習題庫；學生學習評價系統(tǒng)；提供師生互動、教師交流的平臺等），教師可以通過上網(wǎng)獲取教學研究信息，也可以在網(wǎng)上參與相關學科的教研。為學校的教師和教研員進行交流、研討搭建平臺，擴大教師參與教研的時空。
發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。
（1）、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導，在名師引導中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程，因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸現(xiàn)象”，通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。
教研組將繼續(xù)安排一些教師出外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師收益。
（2）、做好“請進來”工作。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師做新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）、內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的市級學科帶頭人、教學能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式：
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說設計，課后說反思。
（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。同課異構
（3）同組教師共同研討交流，做到一二三：說出一點優(yōu)點，找出兩點不足，提一點希望。
（4）執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
繼續(xù)推進沙龍對話式教研模式。沙龍對話即帶著感悟、問題作為研究者參加學術討論，真實地交流、自由地碰撞，獲得更深刻的發(fā)現(xiàn)，更精彩的見解。就是給教師營造一個自由民主寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解。讓不同的觀點碰撞、交鋒、比較、鑒別，讓個人的感受、認識、體驗、經(jīng)驗與別人的感受、認識、體驗、經(jīng)驗之間進行對接、兼容并保留不同意見。形成“百花齊放，百家爭鳴”的教研新局面。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
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一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優(yōu)化作業(yè)設計、深化教學管理、強化教師業(yè)務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析：
初三初四有7個教學班，共有3名化學教師，化學教師的年齡結構較合理， 40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學教師從事多年的化學教學工作，積累了不少的教學經(jīng)驗，工作熱情高，責任心強，并能不斷學習新的教育教學理論，積極進行新的課堂教學改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學教改 均取得了一定的成效。
三、任務目標
本學期，化學教研組將在新的課程標準的指導下，深化化學教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的`教育方針、全面推進素質教育，大面積提高化學教學質量為目標，結合學科自身的特點，加大實驗教學力度，認真學習各地名校的具體做法，觀看教學實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
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一、指導思想
我們帶著希望和憧憬迎來了新的學期，這學期我將繼續(xù)“課改”在新理念和新課程標準的指導下，以學生發(fā)展為基礎，共同努力，落實學校制定的工作，更新教學理念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時，完善自己的教學水平，幫助學生發(fā)展各方面的素質，提高專業(yè)水平，達到新的水平。
二、學生分析：
本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學。這些學生基礎參差不齊，有的基礎扎實，成績好。當然，也有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習發(fā)展生占30%。總體情況分析：學生兩極分化非常嚴重，中學生比例不大，部分學生對學習熱情不高，不尋求進步。大多數(shù)優(yōu)秀學生對學習熱情高，但問題分析能力、計算能力和實驗操作能力嚴重不足，特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好，學生反應能力薄弱。
根據(jù)以上情況分析：嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生覺得無法開始，不會整理知識，導致學生落后，導致許多學生厭學。
三、目標任務
1.生產(chǎn)現(xiàn)實、自然和社會現(xiàn)象的現(xiàn)實有關，學生的現(xiàn)實生活，使學生能夠應用所學知識。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生能夠解釋或解決一些簡單的化學問題。
2.讓學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的'基本知識，掌握化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
3.激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神。使學生初步利用化學知識解釋或解決簡單的化學問題，逐步發(fā)展自己的實踐操作和能力。觀察和分析問題的能力。
4.針對中考改革的新趨勢，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考和答案的各種技能。
5.注重基礎知識和技能，激發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。
培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1.重視學習基本概念和理論。
2.備課、上課要抓重點，把握本質。平日備課、上課要把握好本質，學會在平日講課中進行比較。
3.講究“巧練”
4.平日要注意化學實驗。
5.跟蹤檢查。
6.加強課堂教學方法管理，將課堂時間還給學生，將學習主動權還給學生，使課堂教學真正成為學生在教師指導下獨立學習、探索、合作交流的場所。
五、教學內容
本學期的教學內容包括第五卷化學方程式、第六卷碳和碳氧化物、第七卷燃料及其利用
六、教學難重點
本學期教學重點:第五單元化學方程式，第六單元碳和碳氧化物.
教學難點:二氧化碳制備研究第六單元化學方程式、碳和碳氧化物.
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本學期九年級新化學課程將于4月中旬結束，其余時間將轉入復習。復習將占據(jù)本學期的大部分時間，約為三個月�，F(xiàn)制定以下教學計劃：
一、重新分析學生情況。
經(jīng)過一個學期的接觸，我已經(jīng)熟悉的情況，學生喜歡化學，像我的課，他們的整體情況是：基礎差，缺乏研究精神，一旦遇到困難的問題往往是撤退，自主學習差，缺乏信心，這些是我教學的起點。
二、化學教學大綱再研究，不斷完善化學教學和復習的指導思想。
1.基于教科書，不超過教學大綱，注意與教科書密切相關�；氐浇炭茣皇呛唵蔚闹貜秃脱h(huán)，而是螺旋上升和改進。擴展和擴展教科書的內容。加強垂直和水平聯(lián)系；教科書練習可以改變條件或結論，加強綜合性，以深化和改進。
2.全面復習。復習的目的不全是為了升學，更重要的是為以后的學習和工作奠定基礎。由于考試范圍廣，如果基礎不扎實、不靈活，就很難準確完成。因此，必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念和技能的復習。專題講授一些重要概念和知識點，反復運用，加深理解。
4.提高解決問題的能力。復習應注意培養(yǎng)學生思維的異性、發(fā)散性、獨立性和批評，逐步提高學生解決問題的能力、探索能力和綜合知識或技能。
5.分類教學和指導。學生的智力發(fā)展和解決問題的能力存在差異。對于優(yōu)秀的學生，指導閱讀、放手學習、總結和提高他們的智力。中學生需要跟上復習進度，提高培訓能力，建立學生檔案，逐一指導學習困難的學生，檢查和填補空白。
三、復習的具體做法。
1.循序漸進。學習是一個從低到高，從淺到深，從片面到全面的過程。綜合復習的第一階段至關重要。三年級化學知識的一個特點是內容廣泛，滲透分散。一般復習要集中分散的知識，以線網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來，找出規(guī)律性的東西。根據(jù)知識的有機結合，以教科書為基礎，根據(jù)大綱進行全面、簡潔、系統(tǒng)的復習，充分利用直觀教具，以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2.講練結合，專題講解，加強訓練。在綜合復習的基礎上，抓住重要內容進行專項培訓。特別是要加強一定難度和代表性的內容，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3.采用靈活多樣的復習形式。復習不得進行填鴨式、注入式教學和海上戰(zhàn)術。在教學中，我經(jīng)常使用：啟發(fā)式教學、自學閱讀和研究、小組培訓、小組討論、讓學生修改實驗設備、論證結論等復習形式。激發(fā)學生的學習興趣，提高學習熱情。
4.分析題型，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對解決問題很有幫助。我們反對題海戰(zhàn)術，但需要訓練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎上，為學生整理適量的問題，不要復制。教師分析問題類型，不僅學生掌握了解決各種問題的方法，而且可以再次復習各種知識，這種做法非常受學生的歡迎。
四、加強信息反饋，及時調整教學計劃。在一般復習中要注意信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說，有效行為必須通過反饋過程提供信息，看看它是否達到了預定的目標。最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說，實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂的測試通過反饋信息了解實際情況是否符合預期目的。在教學的整個過程中反映教學信息的反饋。
1、動員學生提供反饋信息，向學生解釋教學之間的辯證關系，教師教授知識和學生提供反饋信息的重要性，要求學生安裝在未來的教學活動中密切合作。在復習過程中，可以解釋以前學生在學習中遇到的困難問題。每個復習課程都反映了準備學生的連續(xù)性。它也激發(fā)了學生提供教學反饋信息的熱情，并愿意與教師合作。
2 、課堂教學注重捕捉學生情感因素的'反饋信息。當老師復習一個知識點時，學生會有不同的反應，比如集中或分心、困惑或思考、放松或悲傷�；蚨嗷蛏倏梢苑从乘麄儗虒W內容的理解。教師可以知道學生是否接受和儲存輸入學生的思想和知識？哪些仍然模糊不清？從而調整復習程序，實現(xiàn)教與學的和諧。
3.課后聽學生的反饋。教師在教授知識的過程中必然會受到各種干擾。每個學生的接受程度不同，往往會導致各種差異。課后教師收集真實準確的信息，針對下一節(jié)課的復習，避免閉門造車，容易被學生接受。
在每個單元的教學中，我關注學生的各種反饋，堅持按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評論試卷。并注意與不同層次次學校的考試成績。要求學生書面分析知識點、知識面、掌握情況和學習中的主客觀因素，找出原因。教師做好統(tǒng)計工作，發(fā)現(xiàn)教學弱點，進一步完善教學方法，及時調整復習計劃。只有這樣，實際掌握情況才能更符合預期設定的目標，學習成績才能有質有量地提高。
五、做好備考工作，提高適應能力。
1.加強考試訓練。如果你不努力考試，就很難快速準確。我們提出：考試要慢，解決問題要適當加快。通過考試培訓，提高分析、判斷、推理和聯(lián)想的能力。特別是，一些分步解決的問題必須依次回答，才能取得更好的效果。考試是解決問題的前奏。磨刀不會誤砍柴。
2.提高表達能力。能力。許多學生會計算他們的想法，也就是說，他們說不清楚，邏輯混亂；潦草的寫作，丟失三個錯過四個。在改變這些壞習慣時，我們必須從解決問題的規(guī)范和寫作格式開始。要求：筆跡清晰、寫作整潔、語言簡潔、準確、嚴格；計算準確、文本、符號、表達符合教科書規(guī)范，形成嚴格的學習方式。
3.探索學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法對學習有很大的影響。因此，在教授知識和教學方法的同時，要加強思想工作，充分關注學生的成長，幫助學生糾正態(tài)度，改進方法，克服困難，激發(fā)學習熱情，充分發(fā)揮智力。
4.注意心理訓練。在激烈的競爭條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)三天進行超負荷的嚴格考試。如果你強，缺乏士氣，難以堅持。因此，考試前減輕壓力，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想負擔，輕裝上陣，測試水平。
在最后階段（大約在考試前兩周），學生主要安排自我復習和自我完善。學生自己閱讀、消化和整理知識，鞏固和擴大復習結果。教師注重加強個人指導，檢查泄漏，填補空白，改善后進生。
希望通過自己的努力，我教的學生在初中化學中考中取得好成績。
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一、指導思想：
本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設示范性初中“為中心，以鄧小平同志教育理論為指導。全面實施素質教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我校化學科工作再上一個階梯。
二、工作要點：
1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：
化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。
2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新
落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的.智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。
3、抓優(yōu)質、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
學科工作重點是“抓優(yōu)質”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立互相聽課制度，建立典型課例全面總結制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學興趣活動小組，把化學知識應用到生活中，環(huán)境保護中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取全國化學競賽取得好名次。
三、本學期重要工作安排
9月：
①對學生進行怎樣學好化學教育
�、谘芯客ㄟ^科組工作計劃
�、鄞_定本學期典型課，創(chuàng)新課活動課講授教師
10月：
�、賲⒓有驴汲跞虒W經(jīng)驗交流會
�、趨⒓訁^(qū)中考化學科分析會
�、鄢闪⒒瘜W競賽培優(yōu)班，成立化學興趣小組。
11月：
�、儆訁^(qū)教研室工作檢查，典型課、創(chuàng)新課、活動課展示12月：總結期中考情況，研究期中后工作
1月：復習，研究準備區(qū)調研考。
初中化學教研計劃 15
有條有理嘗是教學活動中的一種重要形式，對促進交流、提高教學質量有著重要的作用，為適應新課改的教學要求，制定教學教研計劃如下：
一、教學工作計劃：
1、教學目標：
知識方面：使學生了解有關空氣的成分，氧氣的化學性質，質量守恒定律，及依據(jù)守恒定律書寫化學方程式，了解有關燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關知識，知道一些常見的酸堿并了解它們相應的性質。
2、能力方面：針對學生的實驗能力不足的問題，加強實驗教學，本學期的計算增加，強化學生的實驗能力、計算能力、認讀化學式、化學方程式，培養(yǎng)學生的分析能力，環(huán)保意識，使他們對化學所涉獵的領域有著深刻的了解，以促進他們的'學習積極性。
3、思想方面：利用化學課的特點，使學生的道德、公共意識有所提高，使他們能自覺的投入到保護我們的生活環(huán)境之列。
二、重難點：以各章節(jié)的內容確定，特別培養(yǎng)學生的計算能力、分析能力、解決問題的能力。
三、進度：依據(jù)教研中心進度進行。
四、具體措施與要求：
�。�1）深入研討教材，提高駕馭教材的能力，（2）備梨要做到實用性，（3）注意激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力，關注全體學生，提高優(yōu)生率，減少低分，提高教學質量（4）加強教法學法的研究，力爭與課改同步（5）認真組織好每次測試和競賽活動。
教研計劃：
一、教研目標：
以新課改為依據(jù)，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學生學習方式的轉變，提高學生的素質，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
二、具體措施與要求：
�。�1）抓好集體備課，通過備、說、聽、評、思活動，取長補短，促進教師共同發(fā)展。
（2）開展聽評課活動，提高課堂教學能力，
�。�3）不斷的學習，培訓、溝通學習新觀念，提高自身的素質。
�。�4）組織好教師間的先進經(jīng)驗交流，學習先進的教學手段，做到資源共享。
教研活動配檔：
時間
主要活動
二月
（1）研討新教材 （2）針對教學進度安排討論教學內容
三月
�。�1）研討教材 （2）優(yōu)質教案展 （3）聽評課活動（4）兩人上一課活動（5）集體備課（6）組織學生對化學式方程式的書寫競賽
四月
開展聽評課活動 （2）兩人上一課活動 （3）集體備課（4）組織期中復習
五月
�。�1）期中考情分析 （2）經(jīng)驗交流（3）組織學生化學計算能力競賽
六月
�。�1）制定期末復習計劃（2）組織 末復習（3）集體備課
初中化學教研計劃 16
一、教研組工作目標：
深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質量。教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。
二、教學要求：
1、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。
2、要努力增設學生自己動手實驗的.機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
3、堅持把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程、創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
4、教學中要貫穿人文精神和德育滲透，通過教學，培養(yǎng)學生堅定的意志、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生高尚的道德、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。
5、要提高自身素質，以適應教育發(fā)展的需要。
三、備課組的主要工作措施：
1、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。
2、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。
3、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。本學期推出兩節(jié)公開課。
4、在教學過程中，做到以下三點：
重視：立足教材，重視基礎；
初中化學教研計劃 17
一、指導思想：
以學校和教務處工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為2010年的中考答下良好的基礎。
二、工作目標：
1、團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展積極構建和諧教研組。
2、加強學習，提高教師自主發(fā)展力。
3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。
4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。
5、樹立新理念，抓好常規(guī)教學：化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課，根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。
三、工作要點及措施：
1、建立和諧師生關系，通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。
2、開展好備課組的各項活動：備課組是學校教學教研活動的基本單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，備課組要必須做好組內活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。
3、我們將采取的一些具體做法：
�、艌猿种v學稿的使用，講學稿能夠充分地將零散的化學學科知識點包容在一起，讓學生不必為那些零散的知識點而感到?jīng)]有辦法去記憶和理解。
�、茍猿謱W生動手實驗操作，化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗可以培養(yǎng)學生學習化學的興趣，要讓學生自己去動手進行實驗，讓他們在化學知識的海洋中不斷的'提高自己各方面的能力。
⑶開展分層教學，在注重基礎知識掌握的前提下，通過開展化學興趣小組和競賽輔導的形式來滿足部分學生對化學知識更深一層次的渴求，讓學生在學習中體驗生活的快樂。
�、劝鸦瘜W與生活和環(huán)境保護結合起來，化學和生活是緊密聯(lián)系在一起的，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)化學知識，把學習到的化學知識應用到生活中去，使二者緊密的聯(lián)系在一起，更有利于學生對化學知識的掌握。另外，針對當前比較熱門的環(huán)境問題，讓學生聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染情況展開簡單的研究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“保護環(huán)境，人人有責”的一種社會責任感。
�、稍谄綍r通過一些如默寫化學方程式等形式來提高學生學習化學的興趣。
⑹穩(wěn)中求升，力爭10年中考再創(chuàng)新突破
以課堂教學為主線為突破口，教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情的分析。
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一、指導思想：
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實學�！耙缘轮涡�、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。以構建“主體發(fā)展型”教學模式和“跟進式教學”課堂改革為中心，努力提高教育教學質量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、教學工作目標：
1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。
2、認真學習貫徹落實新課程標準，認真鉆研教學大綱和新教材，以教法學法研究為重點，全面更新教育教學觀念。
3、深入開展“研究性學習”，努力開發(fā)以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創(chuàng)新實驗設計能力，及計算能力。
三、完成目標的主要措施
1、深入落實學校制訂的《課堂教學改革實施意見》
根據(jù)上學期《課堂教學改革實施意見》情況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學。
2、 課堂教學力求遵循下列模式：“先嘗試后教學，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學質量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。
3、教學措施
�。�1）把精講精練落到實處
落實好主體發(fā)展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設計練習題，練習題的設計要體現(xiàn)層次性原則，分類設計，使全體學生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。
�。�2）落實好課堂達標。
�。�3）規(guī)范單元達標。
一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質量分析。沒達標的學生要進行平行性達標。
�。�4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應盡量讓學生做到當堂完成。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率，給學生學習以壓力，逐步培養(yǎng)學生的學習能力。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。
作業(yè)批改及時認真。 按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。
�。�5）進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力。
要發(fā)揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎上，交給學生學習的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學習能力。
�。�6）、全面實行電化教學
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學設施與手段，對提高教學效率的助推進作用。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的結合，推進電化教育和計算機輔助教學，為教學工作的提高創(chuàng)設優(yōu)良的輔助手段。
�。�7）充分利用實驗教學，努力提高學生的'實驗操作能力
化學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進行分析，得出結論。從而提高學生的實驗操作能力。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班化學教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高化學教育教學質量。
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一、指導思想：
以學校和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為09年的中考打下良好基礎。
二、 工作目標：
1．團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構建和諧教研組。
2．加強學習，提高教師自主發(fā)展力
3．注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。
4．發(fā)揮學科特色，豐富教學內容
5．校本教研—————常態(tài)錄像課：組織同組教師觀看、交流研討、反思，以達一人作課全組提高；做好教學質量分析會，著重研究化學教學中存在的問題。
6．做好資源的收集和整理工作，資源共享。
7．爭取“優(yōu)秀教研組”“學習型教研組”
三、 工作要點及措施
（一）注重精神引領，不斷創(chuàng)新發(fā)展
1．思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課
形成一個團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學教師團體，做到初三化學組的整體優(yōu)化。
2．建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的'內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。
3．轉變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利于學生發(fā)展的話不說，不利于學生發(fā)展的事不做。
（二）注重學習引領，促進本組教師的自主發(fā)展
1．加強學習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內容，組內教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。
2．注重研究�？蒲姓n題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。
�。ㄈ┰鰪姵Ｒ�(guī)管理力度，提高工作實效
1．結合教務處工作安排，收集整理教學資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期匯總一次。
（1）．教案或教學設計：標明章節(jié)、課題、課型
�。�2）．課件：標明章節(jié)、課題
�。�3）．論文：標明論文題目及獲獎情況
（4）．課堂實錄：標明章節(jié)、課題、課型
�。�5）．習題：標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。
2．教研組活動
提前布置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。
3．每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細記錄。
4．每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)驗總結，并上交參加各種評選。
5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。
（四）校本教研
1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課；組織備課組復習研討會
3、建立教師成長檔案袋。袋內收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質量分析等
�。ㄎ澹┓�(wěn)中求升，力爭09年中考再創(chuàng)新突破
1．以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。
2．每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。
3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取09年有更大突破。
四、對本組成員要求：
1、按時參加教研組活動，提前準備好活動內容
2、安排主講人認真準備、內容充分。備課包括教案、實驗、課件、習題。
3、每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析、學生情況分析一并上交組長。
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一、指導思想：
以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。積極參加各項師生競賽，為校爭光。
二。情況分析
化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
三。工作目標：
根據(jù)中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。爭取為學生的終身發(fā)展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的'終身發(fā)展奠定必要的科學知識和方法的基礎。
四。教學措施
1教研組全體教師要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發(fā)揮效益，倡導學生采用積極的學習態(tài)度以達到學習效益的最大化。
2.創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。
3.針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據(jù)學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態(tài)度，同時耐心輔導他們的學習。利用課堂導學案的形式讓每個學生，每節(jié)課都有收獲而在備課，課堂教學，作業(yè)設計和課后輔導等方面做細致工作，不讓學生再在題海中掙扎。
4.在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。充分考慮校情加強校本的教材和練習的開發(fā)和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發(fā)展必要的化學知識和技能，為學生的終身發(fā)展奠基。
五、主要活動
1、堅持參加每二周一次的教研組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討課改中所碰到的問題。
2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。
4、積極參加市，區(qū)教研活動，積極參與。
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