教師讀書心得體會500字（精選36篇）
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的教師讀書心得體會500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師讀書心得體會 1
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的.難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。
因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!
教師讀書心得體會 2
孩子們的成長離不開我們的引導(dǎo)和關(guān)愛，而為了更好地履行這一職責(zé)，我經(jīng)常閱讀各類教育相關(guān)的書籍，期望從中汲取智慧和力量。近期，我讀了一本名為《兒童教育心理學(xué)》的書，感觸頗深。
這本書詳細(xì)介紹了兒童心理發(fā)展的特點和規(guī)律，以及如何針對不同年齡段的孩子進(jìn)行有效的'教育。通過閱讀，我意識到自己以前在教育孩子時存在很多誤區(qū)。例如，過于強調(diào)知識的灌輸，而忽略了孩子的興趣和情感需求。這本書提醒我，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的品質(zhì)。
此外，書中還提到了許多實用的教育方法和技巧。我學(xué)會了如何更好地與孩子溝通，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這些技巧讓我在教育實踐中更加得心應(yīng)手，孩子們也更加愿意聽從我的引導(dǎo)。
總的來說，這本書為我打開了一個全新的視角，讓我對兒童教育有了更深入的了解。我相信，在未來的教育工作中，我會更加注重孩子的心理需求，努力培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
教師讀書心得體會 3
寒假品讀了《教育的理想與信念》這本書，其中收錄了60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學(xué)、道德教育、師生關(guān)系、教師的學(xué)習(xí)與成長等等。它對教育中司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的.文化內(nèi)涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以教育智慧啟迪。
細(xì)細(xì)品味了他的文章，文章中無處不體現(xiàn)著種對美的追求和趨從。肖x用謙和態(tài)度、親切的語言和博愛的熱情啟發(fā)教師拓寬視野，促使我們?nèi)ニ伎迹涸鯓影押⒆优囵B(yǎng)為個有理性精神、有教養(yǎng)且有獨立人格的人。肖x妙趣橫生、妙語連珠，巧妙地幫助教師激活教育的智慧，生成對于生活的熱愛與柔情，充滿著人生的終極關(guān)懷，他的筆下才會從心里流淌出感人肺腑的文字，讓我耳目一新。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，愿每一位師生都能一直讀下去，與書為友，讓閱讀成為一種習(xí)慣，做一個心靈澄澈之人，同時成為優(yōu)秀的閱讀者。
教師讀書心得體會 4
假期期間，我翻閱了《小學(xué)英語閱讀教學(xué)理論與實踐》這本書，讀完后收獲頗豐。
小學(xué)英語閱讀的特點概括起來有閱讀方式單一、閱讀材料簡單、閱讀目的清晰、閱讀配圖豐富和閱讀評價多元。小學(xué)英語閱讀教學(xué)存在這樣一些普遍的`問題。
一、讀前脫離情境，集中教學(xué)生詞。
二、讀中翻譯文本，忽略技巧指導(dǎo)。
三、讀后機械操練，缺少梯度拓展。
縱觀平時的教學(xué)，我們或多或少也會存在這些問題。那么如何解決呢？首先我們教師應(yīng)當(dāng)不斷增加自己的理論修養(yǎng)。英語閱讀教學(xué)理論豐富，國內(nèi)外英語閱讀教學(xué)的研究發(fā)展迅速，一線教師需要研讀這些理論，以理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中檢驗這些理論，找到適合自己個人風(fēng)格雨學(xué)生發(fā)展水平的教學(xué)策略。同時，我們教師要潛心教學(xué)，研究學(xué)生的學(xué)情及實際需要，所有教學(xué)的落腳點是在學(xué)生身上。教師應(yīng)當(dāng)了解所教年段學(xué)生整體心理特點和內(nèi)在驅(qū)動，在備課中時刻將學(xué)生放在中心位置。另外，我們還要根據(jù)自己所教學(xué)生年齡段的特點選取相應(yīng)的閱讀材料。唯有如此，才能更好地提高學(xué)生的閱讀興趣，促使他們主動閱讀。
教師讀書心得體會 5
我很高興能夠分享我閱讀《終身成長》這本書的心得。這本書是一位心理學(xué)家和教育家寫的，它探討了成長型思維和固定型思維在個人成長和成功中的影響。
閱讀這本書，我深刻地認(rèn)識到了兩種思維方式的區(qū)別，以及它們對個人成長和發(fā)展的影響。成長型思維的人相信自己的能力是可以通過努力和堅持不斷提高的，而固定型思維的人則認(rèn)為自己的能力是天生的，無法改變的。
通過閱讀這本書，我也學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)自己的思維模式，以及如何去改變自己的固定型思維，培養(yǎng)成長型思維。例如，當(dāng)我在面對困難或挑戰(zhàn)時，我會思考如何去解決問題，而不是去抱怨或逃避。
此外，這本書還介紹了一些具體的技巧和方法，幫助我們培養(yǎng)成長型思維。例如，設(shè)立可實現(xiàn)的目標(biāo)，以及不斷反饋和評估自己的.進(jìn)展。這些方法不僅適用于個人成長和發(fā)展，也可以用于教育領(lǐng)域，幫助我們更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
總的來說，這本書是一本非常有價值的書，對于教育工作者和學(xué)生來說都是一本必讀之書。它不僅能夠幫助我們更好地理解自己的思維模式，還可以幫助我們培養(yǎng)成長型思維，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
教師讀書心得體會 6
看完《做獨立思考的教師》，我明白了學(xué)生究竟需要什么樣的老師。教師應(yīng)該成為什么樣的教師。作者夏老師曾經(jīng)遇到的問題，我也遇到過，甚至迷茫到無法理解教育，無法把握教育�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)保持清醒和獨立才是育人者的核心。夏老師在書的開頭就給所有的讀者解了惑，他不愿意學(xué)生只注重成績、教育替代一切、書本就是真理、忙于工作忽視家庭等等。
是的，教師更應(yīng)該有自己獨立的思考，才能激發(fā)出內(nèi)在的火花，點亮學(xué)生的瞳孔。他展示的`真實案例讓我聯(lián)想到了我做班主任工作時的困難，我頗受啟發(fā)：遇到“壞小子”該如何引導(dǎo)，平時該如何巧妙的說服學(xué)生而不是枯燥說教，如何等著孩子一起成長。一個個小故事讓我看到了以為一位好老師的成長過程，也讓我學(xué)習(xí)到了好的教育離不開好的心態(tài)。
之后他如何跟學(xué)生溝通，他的課堂實錄，都讓我身臨其境的感受到了不一樣的課堂。所以，我也要豐富自己生命的底色，形成屬于自己的教育風(fēng)格，努力成為一名清醒與獨立的教師，成為一名有生命力的教師。
教師讀書心得體會 7
古詩是我國文學(xué)的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。不同的詩歌有著不同的時代和個人的風(fēng)格，有的行云流水，淺白通俗；有的跌宕起伏，雄渾深厚；有的則是悲涼慷慨，豪邁奔放。
詩仙李白，“舉杯邀明月，對影成三人”多么的怡然得意，轉(zhuǎn)瞬觀他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”的豪放。但是誰人又知他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪且惶�。由于，他信任“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！庇谩跋伞弊謥矸Q謂他真是在合適不過了。
岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽�！爸萌舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！”此景果真如夢如幻�？煽v然有此美景，也掩蓋不住他內(nèi)心的憂愁，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.胸懷，著實令人鄙視不已。
當(dāng)我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發(fā)覺更多的樂趣，以及對古人的鄙視。讓我們一起置身于歷史之中，共享這難得的千種風(fēng)情吧！
教師讀書心得體會 8
在我的心目中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的良師。它風(fēng)格十分樸素平實。她的百家講壇特吸引人，教學(xué)點評忠懇，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的'喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，勵志，尋到教學(xué)的“亮點”……
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我認(rèn)識和了解到教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段，慢慢運用到自己的教學(xué)工作中。
教師讀書心得體會 9
《教師如何觀察和評價幼兒》這本書，為我指明了怎樣對幼兒觀察與評價，近在網(wǎng)上瀏覽了一些內(nèi)容，感覺自己受益匪淺。并有了一些心得體會，下面說說我自己的一點感受。
在區(qū)域活動中實施觀察活動時，作為教師首先要明確觀察的目的。只有我先明確了觀察的目的后，才能找尋相應(yīng)的理論支撐，才能有目的的按照目標(biāo)或者《指南》去觀察兒童，進(jìn)而搜集相關(guān)的'事實材料。通過學(xué)習(xí)，我了解到在觀察過程中，我可以采取多種方式，如直接觀察、間接觀察、參與性觀察、非參與性觀察等等�？吹搅诉@么多的觀察法，再結(jié)合我的實際工作，想想我在平時的區(qū)域活動中觀察幼兒時，大部分采用的是直接觀察，非參與性觀察，這就讓我對幼兒的觀察受到了局限性。同時，我還學(xué)到，雖然方法很多但是具體采用哪種或者哪些方法，還是應(yīng)該根據(jù)觀察的目標(biāo)和幼兒活動的現(xiàn)實情況而定。根據(jù)觀察內(nèi)容選擇具有代表性的內(nèi)容，列出比較能反映問題的事件，采取有效的方法進(jìn)行有計劃的觀察。作為一個幼兒老師來說，我們的觀察能力就好像醫(yī)生的觸覺一樣，要隨時隨刻很好的捕捉到孩子們的一舉一動，我們是一個觀察者，更應(yīng)是一個善于觀察的人。
教師讀書心得體會 10
這學(xué)期我抽空讀了《教師如何觀察和評價幼兒》經(jīng)過讀書、摘抄筆記使我受益匪淺。并有了一些心得體會，下面說說我自己的一點感受。
我覺得在實施觀察活動時，教師首先要明確觀察的目的。明確了觀察目的后，才能找尋相對應(yīng)的理論背景材料，才能有的放矢的按照目標(biāo)去觀察幼兒，評價和分析他們的各種作品，可以了解他們?nèi)绾闻c別人交往，同時也可以了解他們各自獨特的學(xué)習(xí)方式。作為一個幼兒老師要有一雙敏銳的眼睛，幼兒在活動中，隨時會演繹著不一樣的故事，我們通過現(xiàn)場抓拍照片、視頻等方式把每一個精彩的瞬間演繹成一個不一樣的故事。孩子在活動中的表現(xiàn)是一個動態(tài)的過程，他們的表現(xiàn)是隨著他們身體狀況、客觀環(huán)境的變化而變化的，教師要想當(dāng)好這個觀察者，就要隨時觀察記錄幼兒的.發(fā)展變化，不斷調(diào)整教育對策，使教育真正落實到幼兒身上，有效地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展。
總之，科學(xué)觀察幼兒，是需要每位教師在實踐中不斷探討、學(xué)習(xí)的基本功。教師應(yīng)以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)自己的教育行為，不斷提高分析問題、解決問題的能力，終成為成功的觀察者和教育者。
教師讀書心得體會 11
觀察是幼兒園教師非常重要的一項日常工作。那如何讓我們在這方面的能力得以提高呢？近期我有幸閱讀了《教師如何觀察和評價幼兒》這本書，書中的主要內(nèi)容是在各個環(huán)節(jié)中教師如何有效地觀察和正確的評價幼兒。通過閱讀使我受益匪淺，并有了一些心得體會。
教師的觀察不是盲目的查看，而是一種有目的的，有計劃的專業(yè)觀察。因此，觀察之前的準(zhǔn)備是非常有必要的。在觀察前，首先要確定觀察目的'和目標(biāo)。就是通過觀察要了解什么現(xiàn)象或問題，要對幼兒的哪些具體行為進(jìn)行觀察。其次就是制定觀察計劃。要對誰進(jìn)行觀察？在什么樣的環(huán)境下觀察？在什么時候進(jìn)行觀察？用什么方法進(jìn)行觀察？在觀察之前還要事先準(zhǔn)備好觀察工具，以便又快又好地進(jìn)行觀察。后就是觀察的實施了，在觀察的準(zhǔn)備工作做好后，就可以安計劃進(jìn)入正式的觀察了。觀察的意義在于看見并讀懂幼兒，并由此找到支持、推動幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略。
總之，從“看見”活動中真實的幼兒到“看懂”幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平和可能的發(fā)展空間，是每一位幼兒教師必須具備的專業(yè)基本功。
教師讀書心得體會 12
讀了《教師應(yīng)該做的和教師能夠做的》這本書感受很深，我們要了解怎樣組織適合孩子成長規(guī)律的課堂教學(xué)，以便吸引孩子參與有意義的活動。
我對書中的小標(biāo)題“在錯誤中不斷進(jìn)步”感觸也很深。俗話說：人無完人，金無足赤，更何況是年幼無知的幼兒。孩子自然會犯很多錯誤，我們不要怕孩子犯錯誤。作為教師，只要知道孩子平時可能會犯什么樣的錯誤，并能夠及時地指出錯誤，耐心的幫助孩子找出犯這些錯誤的原因，學(xué)會解決問題的方法。犯錯是學(xué)習(xí)的.一部分，可謂是“失敗乃成功之母”。今后，當(dāng)我的孩子犯錯誤的時候，我要用更加寬容的心去原諒他們，允許孩子犯錯誤，重要的是犯錯誤后如何積極、有效地開導(dǎo)他們，使孩子們能“吃一塹，長一智”。
好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而是在于他們?nèi)绾涡袆�。今后，我要努力摒棄慵懶與懈怠，勤學(xué)敏思、銳意創(chuàng)新。我要永葆對教育的一顆赤誠之心，繼續(xù)苦練扎實的基本功，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，永葆對孩子真誠的關(guān)愛與教誨，在教書育人的道路上，付出情感，付出汗水，付出青春，才能收獲充實，收獲信任，收獲尊重。
教師讀書心得體會 13
作為一名教師，我深知閱讀對于自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長至關(guān)重要。在這個信息爆炸的時代，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，以更好地應(yīng)對教育改革和學(xué)生的需求。因此，我堅持每天都要讀書，不斷地拓展自己的知識面。
在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和教學(xué)方法都得到了很大的提升。通過閱讀各種不同的書籍，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和心理，更好地把握課堂教學(xué)的重點和難點。同時，我也能夠更好地應(yīng)對教育改革帶來的挑戰(zhàn)，更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求和管理體系。
除此之外，閱讀也讓我更加深入地了解了教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。通過閱讀各種教育類書籍和專業(yè)雜志，我能夠更好地了解各種新的'教學(xué)方法和技術(shù)，更好地應(yīng)用到自己的教學(xué)中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自己的教學(xué)水平。
總的來說，閱讀是一種非常重要的教師職業(yè)素養(yǎng)，也是一種非常有益的個人成長方式。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求，才能更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)價值和個人價值。因此，我會繼續(xù)堅持每天都要讀書的習(xí)慣，不斷地拓展自己的知識面，不斷地提高自己的教學(xué)水平。
教師讀書心得體會 14
古詩是我國文學(xué)的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。不同的詩歌有著不同的時代和個人的'風(fēng)格，有的行云流水，淺白通俗；有的跌宕起伏，雄渾深厚；有的則是悲涼慷慨，豪邁奔放。
詩仙李白，“舉杯邀明月，對影成三人”多么的怡然自得，轉(zhuǎn)眼觀他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪放。但是誰人又知他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪且惶�。因為，他相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”用“仙”字來稱謂他真是在合適不過了。
岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽。“置若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！”此景果真如夢如幻�？煽v然有此美景，也掩蓋不住他內(nèi)心的憂愁，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，著實令人敬佩不已。
當(dāng)我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，以及對古人的敬佩。讓我們一起置身于歷史之中，共享這難得的千種風(fēng)情吧！
教師讀書心得體會 15
在《我的教學(xué)生涯》一書中，斯霞教師強調(diào)：“為人師者，總結(jié)，這是多么深刻的認(rèn)識。讓我的心靈一次又一次的受到洗禮。
一名成功的教師總是會用微笑來欣賞每個學(xué)生，這有利于激發(fā)學(xué)生的.活力，更有利于讓學(xué)生構(gòu)成良好的思想品行，美國心理學(xué)家詹姆斯說過：“人性中最深切的稟質(zhì)乃是被人賞識的渴望”。正所謂好學(xué)生是夸出來的，贊揚一則讓他們渴望賞識的虛榮心得到滿足，二則在滿足的情景下能夠作到洗耳恭聽，甘愿理解自我的缺點并加以改正。
所以在工作中，我們要努力做到既尊重學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生，不挫傷其心靈中最敏感的角落——自尊心。對犯錯誤的學(xué)生，不用尖刻的語言去批評他，而是換個方式，換種說法，讓學(xué)生從我的語言中明白自我所犯錯誤，并能自覺地改正錯誤，這樣，既尊重了學(xué)生，又收到了事半功倍的教育效果。學(xué)生的個性特點各具形態(tài)，對于學(xué)生的某些個性特征，比如內(nèi)向、好動、煩躁等，應(yīng)循循善誘，不能諷刺挖苦，更不能強暴的扼制。
每個學(xué)生是一個鮮活的人生世界，我們要經(jīng)過多方面多渠道的疏通，走入學(xué)生的內(nèi)心世界，以教師或朋友的身份展開談話，以積極樂觀的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，為人師表。那么，我們必須能成為學(xué)生真正的朋友。
教師讀書心得體會 16
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師須要讀一些教化理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教化專著，很有感受。
劉鐵芳教授的《守望教化》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教化”、“從敬重日常生活的德性品行起先”等篇目闡述了自己對道德教化沉重的憂思和對教化問題困難性的思索，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教化》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種漂亮，而執(zhí)著卻是一片更絢麗的云彩”，讓我重新反思自己的.“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種躲避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教化的志向與信念》運用了感性的文字表達(dá)理性的思索，用詩意的語言描繪多彩的教化世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱忱高揚教化的志向與信念…… 他們凝練、雋永的文字和獨到教化的闡釋給我深深的啟迪，也變更了我的生活觀和教化觀。
教師讀書心得體會 17
《兒童的一百種語言》這本書是轉(zhuǎn)型時期的瑞吉歐經(jīng)驗，而瑞吉歐的核心理念與教育目標(biāo)是一切基于幼兒的權(quán)益，一切為了兒童的權(quán)利！
帶著這樣的理念翻開這本書，去閱讀，去學(xué)習(xí)，令我感觸為深刻的一句話是：“孩子是由一百種組成的，孩子有一百種語言，一百只手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式”。每一位孩子都是獨特的存在，他們用看、聽、聞、觸摸、描繪、討論等等方式探索這個未知的世界，用一百種方式，后探索出了獨屬于他們的一百種世界。對于孩子來說，這何嘗不是一百種可能？這一百種可能，作為教育工作者，我們不能成為偷走“九十九個的人”，我們是孩子的觀察者、傾聽者、支持者、引導(dǎo)者，我們要尊重孩子，創(chuàng)造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分給予幼兒探索的空間，引導(dǎo)他們勇于接受新鮮事物，不能抑制孩子創(chuàng)造性的表達(dá)，不能被固定的.思維模式所束縛。要知道，那被束縛的，很可能是孩子的一百種可能。
“兒童是自由的，是屬于自己，屬于整個世界的！”看完此書，我希望自己也能像作者所說的那樣，保持傾聽、驚奇和愛的方式，去理解和感受每一位孩子，讓他們有一百個世界去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造！
教師讀書心得體會 18
本月中班組的閱讀內(nèi)容是《教師如何觀察和評價幼兒》，在讀完之后發(fā)現(xiàn)自身在觀察和評價幼兒能力方面還存在著欠缺，并做以下心得和分享。
幼兒的日常生活即游戲、即學(xué)習(xí)，在幼兒的日�；顒又薪處煹南纫獙W(xué)會觀察幼兒，才能給與幼兒支持和引導(dǎo)，幫助和推動幼兒的經(jīng)驗發(fā)展學(xué)習(xí)。我覺得在實施觀察活動時，作為教師首先要明確觀察的目的。明確了觀察目的后，才能找尋相應(yīng)的理論背景材料，才能有的放天的按照目標(biāo)去觀察兒童，搜集相關(guān)的事實材料。例如，我們會發(fā)現(xiàn)班里有個別幼兒，很少和教師、同伴說話，但是能遵循簡單的口令并意識到正在發(fā)生的事情，有的.幼兒似乎更喜歡獨自游戲和自言自語。針對這些情況，教師可以是對幼兒在一段時間內(nèi)與其他兒童和成人的交往情況，可以是考察幼兒按指令行事的能力或他的注意水平等等。這些觀察資料能夠清晰地顯示幼兒的需要、社會交往技能和言語交流能力，還有可能揭示他能否準(zhǔn)確地聽懂口頭語言。有了明確的觀察目標(biāo)后，接下來就是帶著問題觀察和思考了。
有效的觀察、支持幼兒不僅能促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展，在這個過程中也推進(jìn)了孩子們的發(fā)展和成長。
教師讀書心得體會 19
本月我閱讀了《教師如何觀察與評價幼兒》這本書，通過閱讀使我更深刻的認(rèn)識到觀察與評價幼兒的重要性，更清楚地了解到教師應(yīng)如何觀察幼兒。教育家陶行知先生說：“教育為本，觀察先行。”沒有仔細(xì)的觀察，就談不上正確的、有效的教育方法。
老師要關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展情況，教師要了解孩子的當(dāng)前，并為孩子制定今后的發(fā)展目標(biāo)，同時，努力取得家長的配合。教師要把班級中的孩子當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)注幼兒的個體差異，傾注自己的智慧和汗水。教師要支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
“老師對兒童了解得越多，對兒童怎么學(xué)習(xí)，怎么去為他們的學(xué)習(xí)提供支持了解得越多，兒童就會學(xué)得越好”。在兒童評價問題上，重要的是懂兒童。要懂兒童的喜怒哀樂，真正進(jìn)入兒童的內(nèi)心世界，而懂兒童的前提是要充分觀察，在懂兒童的基礎(chǔ)上與幼兒的互動是更有質(zhì)量的，在懂兒童的基礎(chǔ)上開展的'活動是更能夠支持和促進(jìn)幼兒的發(fā)展的，從這個意義上講，就達(dá)到了有效支持的目的。觀察兒童能夠幫助我們更加清醒地意識到兒童的個體需要。我們也會準(zhǔn)確地觀察評價兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展，進(jìn)而設(shè)計出適宜的活動。
教師讀書心得體會 20
作為一名小學(xué)語文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂之中，即每一個學(xué)生都能在課堂上樂于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中，說起上課，沒有多少人的第一印象會是上課是有趣的。為什么呢？因為我們從小接受的教育，它給我們的啟示是：知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么，怎樣的事是我們都愿意主動做、樂意做的呢？那一定是從中可以獲得樂趣，獲得成功的事，這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的'，那就算勉強完成，也不會有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學(xué)習(xí)的厭惡，對學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過重，也可能是對教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛上學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)呢？我們可以從下面幾個方面著手改變。
教師讀書心得體會 21
俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，學(xué)問就是力氣。事實上，在我心里，我始終認(rèn)為，在我年輕的時候多讀書，多學(xué)習(xí)學(xué)問恒久不會錯。在踏上這個三英尺高的平臺后，我更喜愛讀書、看報，因為我的事業(yè)。
俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，學(xué)問就是力氣。事實上，在我心里，我始終認(rèn)為，在我年輕的時候多讀書，多學(xué)習(xí)學(xué)問恒久不會錯。走上三尺平臺后，因為這個職業(yè)，我更喜愛看書和看報，并漸漸涉足教化類書籍和期刊，其中我最喜愛的是《小學(xué)語文老師》。
一本書或一本雜志要成為讀者的摯友是不簡單的。在我的心目中，小學(xué)語文老師是我最好的'摯友。我對它的了解其實很平常。當(dāng)我最初是一名老師，為了在我的職業(yè)生涯中邁出第一步，我常常要做一些打算。其中之一就是從學(xué)校圖書館借閱書籍和雜志，從中提取一些新的教化信息，新的教化理念和新的教學(xué)方法。全部這些，我通過了小學(xué)語言。美術(shù)老師知道了，于是我一次又一次地走近它。
有人說，教化類雜志也應(yīng)當(dāng)像小學(xué)語文老師一樣，是一所教化理念先進(jìn)，教化案例好用、詳細(xì)、能給讀者帶來啟發(fā)的學(xué)校，是一所服務(wù)水平高的學(xué)校。文章短小、好用、易讀、內(nèi)容真實，促進(jìn)了教學(xué)改革和傳播。
教師讀書心得體會 22
作為一名幼兒園的教師，每天觀察和評價幼兒是家常便飯。近期，通過閱讀《教師如何觀察和評價幼兒》這本書后，我覺得收獲很多，以下是我的一些感受：
每個幼兒都是獨立發(fā)展的個體，作為一名教師必須要了解每一名幼兒，才能尋求出較好的教育方法促進(jìn)其各方面良好的發(fā)展，所以說觀察是了解幼兒特點及促進(jìn)發(fā)展的.良好開端。而教師把自己觀察所見記錄下來進(jìn)行分析與反思則是促進(jìn)幼兒良好的發(fā)展及提高本身素質(zhì)的重要手段。在教學(xué)生活中，深刻的認(rèn)識到不同的孩子都有各自的情感、行為和學(xué)習(xí)方式。在一個班里，只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能根據(jù)幼兒不同的特點給予不同的正確指導(dǎo)。我們在班級生活中都有可能碰到好動調(diào)皮的幼兒，他們不愿遵守班級常規(guī)，影響他人，因此這就更需要我們通過細(xì)心周到的觀察，才有可能發(fā)現(xiàn)這些孩子背后的深層次的問題。此時作為教師的我們有責(zé)任仔細(xì)觀察他們的興趣點，并且多與他們交往，教育他們怎樣的行為才能得到大家的認(rèn)同，怎樣的行為受到排斥。同時，對他們的每點進(jìn)步要及時給予肯定，從中獲得成功的喜悅，使他們逐步改變。
在今后的工作中我要把所學(xué)的專業(yè)知識在工作中合理使用，更好的開展觀察兒童這項工作。
教師讀書心得體會 23
我讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，讓我受益匪淺，這本書全是教育經(jīng)驗所匯聚而成，在教育方面給了我很大幫助。
蘇霍姆林斯基提到，在課堂中給一個學(xué)生布置兩三道甚至四道題目，而給另一個學(xué)生只布置一道。這個學(xué)生布置復(fù)雜的題目，而另一個布置簡單的題目。在這種方法下，每一位學(xué)生都能體會到課堂的樂趣。體育教學(xué)也是這樣，每一個學(xué)生都有著不同的身體素質(zhì)，在鍛煉時應(yīng)該因人而異，制定不同的訓(xùn)練方法，讓每一個學(xué)生都體會到運動的快樂。
“一個人在求學(xué)時代寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負(fù)已不再是一個新鮮的.話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音�，F(xiàn)在的孩子不是在上學(xué)，就是在補課，回到家也是在做各種作業(yè)，似乎很難抽出時間來鍛煉。長此以往，長期缺乏運動，可能反而會降低學(xué)習(xí)的效率。如果每天能抽出一個小時左右的時間來運動的話，不僅可以提高孩子的身體素質(zhì)，還可以提升孩子的學(xué)習(xí)效率，何樂而不為呢。
書中還有很多的教育思想理論，都是對我們老師的教學(xué)很有幫助的，在這本書的幫助下，我一定能做好自己該做的事，做一個讓家長放心，學(xué)生喜歡的教師。
教師讀書心得體會 24
今天，我讀了《給教師的建議》第2條“教師的時間從哪來?一晝夜只有24小時”。作為教師的我們經(jīng)常覺得上班時間很緊，幾乎從早忙到晚，回家后還要處理一些工作。
而書中有的一個故事讓我深受感動:一位有三十年教齡的`歷史教師上了一節(jié)公開課，來聽課的人很多，他們本來都打算在課堂進(jìn)行中間寫點記錄,以便照常規(guī)課后提些意見的,可是他們聽的入了迷，竟連記錄都忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成學(xué)生一樣。課后一位鄰校的教師請教他：“您花了多少時間來背這節(jié)課？”他說:“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘�！�
這段話使我從中獲益匪淺，教師的時間問題與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。他書中那個用終身的時間在擴大自己的知識海洋，真正是做到了活到老，學(xué)到老。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，我們首先應(yīng)該安排好自己的時間，不斷的提高自己的教育技巧，不讓每時每刻浪費。
教師讀書心得體會 25
《愛和自由》是一本關(guān)于“愛”孩子，而不是“教”孩子的書。我們對孩子的愛是無微不至的，在這種愛的“包裹”下會忽略細(xì)節(jié)的關(guān)注，因此要充分了解孩子的.每個敏感期，要學(xué)會尊重孩子，讓兒童在愛和自由中成長，兒童只有依靠愛和自由，才能獲得成長的全部能量，從而成為真正意義上的快樂的人。這本書中飽含著作者對兒童至深的愛。
通過讀書思考，我認(rèn)為：在教與學(xué)的過程中，我們不能為了灌輸式的學(xué)習(xí)而給孩子帶來很多外界的內(nèi)容和認(rèn)知，孩子學(xué)習(xí)的各個階段表現(xiàn)出來的行為都不一樣，比如重復(fù)做一件事，重復(fù)聽一個故事，他們會從反復(fù)聽故事中吸收理解內(nèi)容，首先是邏輯，然后是情節(jié)，后是概念，所以一定要仔細(xì)選書，讓孩子吸收好的東西。如果我們沒有意識到智力真正的內(nèi)涵，或許我們就會走上長輩們的老路，以成績衡量一切，而忽略了高貴的品質(zhì)，完整的人格，崇高的道德和充滿創(chuàng)造力的思想的培養(yǎng)。做好這一部分，0-6歲正是關(guān)鍵時期。
愛孩子，就要理解孩子，更要讓孩子有一個適應(yīng)的過程，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，我們不能把我們的想法強加在孩子身上，特別是外在效果上。如泰戈爾所說的：讓我的愛像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的笑容！
教師讀書心得體會 26
首次接觸這本書，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動時，我在前面講，孩子在后面講的場景。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠?qū)Ｐ穆犖抑v話，并積極回應(yīng)的方法。工作中卷，禪宗史是研究的不足之處，他一直在進(jìn)行這方面的彌補。胡先生對禪宗史下過很多功夫，頗有心得，在研究的基礎(chǔ)上專門為影響很大，成為一代宗師卻不識字的六祖慧能的弟子，作了一部《神會和尚傳》;晚年，又花很多時間去考證《虛云和尚年譜》。雖然禪宗史只是胡先生治學(xué)一隅，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度足以描述中國佛教發(fā)展的`歷史，他的研究甚至曾引發(fā)日本禪宗學(xué)者鈴木大拙與他的一翻論戰(zhàn)。胡先生對于禪宗史的研究體現(xiàn)了他在治學(xué)中的不默而死。
多看看胡先生的研究，會感受到中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交融，感受到他作為獨立知識分子，用獨立、理性、責(zé)任、正見、負(fù)責(zé)的言論來發(fā)表個人思考的行為特點。
如何深入的探尋與認(rèn)同自己的文化，如何以獨立知識分子的思維來寧鳴而生、不默而死，是我們需要一生探尋的問題。
教師讀書心得體會 27
這本書分為八章，其中有關(guān)于給班主任的建議，也有如何培育同學(xué)，特殊是如何對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的建議。通篇看來，魏老師的管理班級的觀點就是要公平、要民主。他從來都把同學(xué)看做一個獨立的個體，敬重每一位同學(xué)，公平的和每一位同學(xué)對話、溝通，總是用“商議”貫穿他的教育教學(xué)全過程。從而使同學(xué)從心底認(rèn)同這個班級，認(rèn)同這位班主任，自主的樹立起真正的仆人翁意識，真正讓班級處于“自治”的`狀態(tài)。魏書生在書的自序中寫道：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的同學(xué)，以使我們的同學(xué)無愧于生命長河中的這段歷史�！边@震撼了我。
他是確的確實地在育人，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真實切地從同學(xué)怎樣做人開頭的。
教會了同學(xué)怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，學(xué)問之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。
教師讀書心得體會 28
《教育從愛開始》，書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，情真意切，讓人感動更多的是感慨。
想到自己的教育，自己班里的.孩子，認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。
蘇霍姆林斯基說："一個好的教師意味著什么？首先，就意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。"孩子是我們播撒愛的地方，我一直信奉著，親其師，信其道。愛這個字，說起來容易但真正做起來難。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動和孩子溝通，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點，一些想法和優(yōu)點。多去陪伴關(guān)愛他們。我們班里有性格內(nèi)向的孩子，我會主動和他們?nèi)フ勑�，課下多多關(guān)注他們，多問問生活上的小事兒，多鼓勵表揚他們，久而久之，孩子們感覺和我之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量，讓他們化力量為動力，當(dāng)他們回饋給老師一次積極的回答，都是一種進(jìn)步。
愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡。
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們做孩子的指路人，指引他們成長前進(jìn)的方向。
教師讀書心得體會 29
通過讀《體育教師教育》這本書，我深深得體會到，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動。讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練，通過促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)。讓學(xué)生可以體驗到上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅。
體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地設(shè)施、師資等實際情況，盡可能多地安排學(xué)生選擇的運動項目開闊學(xué)生的眼界。在體育教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，掌握一些運動技能，從而激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，讓學(xué)生參與到體育鍛煉和競賽活動中去，在體育實踐中感受到體育活動帶來的快樂和享受，使學(xué)生懂得體育活動要按照人體生理的基本規(guī)律，根據(jù)年齡、性別、體質(zhì)等方面來進(jìn)行體育鍛煉促進(jìn)學(xué)生的終身體育鍛煉意識和能力。
課外活動是學(xué)生參加體育鍛煉的`重要途徑之一。在課外活動中學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適宜的運動項目合理安排運動量運用“全面、經(jīng)常、漸進(jìn)”的體育鍛煉原則讓學(xué)生參加到體育活動的設(shè)計和決策中提高學(xué)生的終身體育鍛煉意識和能力。
教師讀書心得體會 30
作為教師，我們應(yīng)該捫心自問：今天，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的哪些優(yōu)點或特長？我為學(xué)生的個性成長做了哪些努力？在當(dāng)代社會的教育中，社會更注重的是素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)生的全體發(fā)展，不單單來指學(xué)習(xí)成績的提高，更在乎學(xué)生全面能力的提升。
通過這次學(xué)習(xí)給教師的十條建議，我知道了老師在學(xué)生心中的重要作用。在學(xué)習(xí)生活中，如果每個孩子都感覺自己是老師的“最愛”，讓每個孩子在教室里都能不斷體會到成功的喜悅，那么，這樣的老師必定深受學(xué)生的歡迎和尊重。
想要讓學(xué)生喜歡你，你就要尊重學(xué)生的人格，給予學(xué)生最溫暖的關(guān)懷，傾聽學(xué)生的心聲，對學(xué)生提出最中肯的'建議，甚至批評。在學(xué)生的進(jìn)步中，你還要有足夠的耐心，等待學(xué)生的成長，聆聽花開的聲音。
教師對學(xué)生要多一些適時、適性的鼓勵，讓所有的學(xué)生都能充滿自信地行走在校園里，在各種場合、各種活動中發(fā)出自己的聲音、展示自己的才華，這樣的教師必定會深受學(xué)生喜歡。
凡是成功的學(xué)校都有一批優(yōu)秀的教師：他們依然純潔，他們相信自己的職業(yè)是世界上最幸福的職業(yè)，他們依然在“用心”做事，他們有自己的人生信仰，堅持每天進(jìn)步一點點，教師就能成為更好的自己。
教師讀書心得體會 31
通過讀《體育教師教育》這本書，使我深深得體會在在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的`教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅。
體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地設(shè)施、師資等實際情況盡可能多地安排學(xué)生選擇的運動項目開闊學(xué)生的眼界。在體育教學(xué)中學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握一些運動技能從而激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉的熱情讓學(xué)生參與到體育鍛煉和競賽活動中去在體育實踐中感受到體育活動帶來的快樂和享受使學(xué)生懂得體育活動要按照人體生理的基本規(guī)律根據(jù)年齡、性別、體質(zhì)等方面來進(jìn)行體育鍛煉促進(jìn)學(xué)生的終身體育鍛煉意識和能力。
課外活動是學(xué)生參加體育鍛煉的重要途徑之一。在課外活動中學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適宜的運動項目合理安排運動量運用“全面、經(jīng)常、漸進(jìn)”的體育鍛煉原則讓學(xué)生參加到體育活動的設(shè)計和決策中提高學(xué)生的終身體育鍛煉意識和能力。
教師讀書心得體會 32
你我都是浩瀚宇宙中的微小存在，在日復(fù)一日的努力中堅守著對美好生活的向往�？墒澜鐝牟粫驗槿说南蛲裢忾_恩。沒有人能代替你，走完這漫漫長路。自己的未來，只能由自己來創(chuàng)造。只有努力，才是一切美好的開始。你若和我們一樣，一樣憧憬未來，一樣堅信努力的'力量，那么請你相信，這世界承認(rèn)每一個人的努力。正努力拼搏的你，終將成為誰也無法替代的自己。
人生就是一張試卷，上面有很多選擇題，怎么選擇全憑你自己�？v使人生的選擇題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，選擇的時候也要遵從自己的內(nèi)心，日后少一點后悔，就算不負(fù)此生。你會發(fā)現(xiàn)：只要是遵從自己內(nèi)心做出的選擇，你一定會比任何時候都要努力，因為你想用行動去證明：你的選擇是正確的。
如果你還期待著能有一個美好的未來，那么就要付出更加努力的代價。與其期待、等候，倒不如放手一搏、成為的自己。因為只有你足夠優(yōu)秀了，才會有更優(yōu)秀的人來到你身邊。當(dāng)你把所有時間放在拼搏和奮斗上，才不會有那么多有關(guān)“不公”的抱怨，也不再會迷茫和困惑。一起加油努力吧！
教師讀書心得體會 33
在成功與家庭背景、種族民族、血統(tǒng)、財務(wù)狀況，甚至是教育成果之間，絕對不存在任何研究意義上的相互關(guān)聯(lián)，只有一個因素與成功相關(guān)聯(lián)，那就是：態(tài)度。
所有生物活著都是為了生存，他們花費一整天本能的尋找食物和住所并逃避捕食者。人類有一個成功的本能，這是人類區(qū)別于其他生物的不同之處，他們希望獲得成功，他們?yōu)槌晒Χ鴬^斗，如果你對自己的行為和表現(xiàn)設(shè)置很高的'期望，你自己也遵守，你就可以同學(xué)生一起完成任何事情。
兩種期望：積極或高期望；消極或低期望。
積極與消極的期望，知道你可以，或無法實現(xiàn)什么？被稱之為期望，期望就是你相信將會發(fā)生，或不會發(fā)生什么？
積極的期望：一個樂觀主義者，相信無論你教誰或者無論你做什么，都能走向成功，獲取得成就，如果你期望獲得成功，你會不斷的流行病意識到幫助你，獲得成功的機會。
消極的期望：一個悲觀的人會認(rèn)為，不管你交什么，或者不論你怎么做，都沒有什么效果，或真會失敗，何必麻煩去做任何事，或者去教別人呢，如果你期望失敗，你總是在不斷尋找理由和證據(jù)來說明你為什么失敗了。
教師讀書心得體會 34
俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，知識就是力量。事實上，在我心里，我一直認(rèn)為，在我年輕的時候多讀書，多學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不會錯。在踏上這個三英尺高的平臺后，我更喜歡讀書、看報，因為我的事業(yè)。
俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，知識就是力量。事實上，在我心里，我一直認(rèn)為，在我年輕的時候多讀書，多學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不會錯。走上三尺平臺后，因為這個職業(yè)，我更喜歡看書和看報，并逐漸涉足教育類書籍和期刊，其中我最喜歡的是《小學(xué)語文教師》。
一本書或一本雜志要成為讀者的.朋友是不容易的。在我的心目中，小學(xué)語文老師是我最好的朋友。我對它的了解其實很平常。當(dāng)我最初是一名教師，為了在我的職業(yè)生涯中邁出第一步，我經(jīng)常要做一些準(zhǔn)備。其中之一就是從學(xué)校圖書館借閱書籍和雜志，從中提取一些新的教育信息，新的教育理念和新的教學(xué)方法。所有這些，我通過了小學(xué)語言。美術(shù)老師知道了，于是我一次又一次地走近它。
有人說，教育類雜志也應(yīng)該像小學(xué)語文教師一樣，是一所教育理念先進(jìn)，教育案例實用、具體、能給讀者帶來啟發(fā)的學(xué)校，是一所服務(wù)水平高的學(xué)校。文章短小、實用、易讀、內(nèi)容真實，促進(jìn)了教學(xué)改革和傳播。
教師讀書心得體會 35
學(xué)習(xí)美國哈佛大學(xué)教授霍華德。加德納的多元智能理論后，讓我知道人人都具有至少八種智能，這些智能的不同組合和表現(xiàn)，構(gòu)成每個人的智能結(jié)構(gòu)。所以，孩子的潛在的智能的開發(fā)就有待于我們一線教師去幫助他們?nèi)フJ(rèn)識、挖掘和開發(fā)。
當(dāng)今社會正是需要這種創(chuàng)新能力強、有突出才干的人才，作為當(dāng)今的教育工作者，我們所要培養(yǎng)的不正式這樣的'人才嗎？早在春秋時期孔子就提出“因材施教”的見解，如今又有了美國哈佛大學(xué)教授霍華德。加德納的多元智能理論，從而真正實施了“因材施教”。因此我認(rèn)為當(dāng)今教育迫切需要做到的是：
1、以學(xué)生為主體，尊重每一個學(xué)生
2、進(jìn)行創(chuàng)新教育和認(rèn)為教育
3、關(guān)注每一個學(xué)生
4、重視教育過程中的生成性
5、有效學(xué)習(xí)和有效教育
6、開發(fā)學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都能在自己喜歡的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，是自己的優(yōu)勢智能得到良好的開發(fā)和發(fā)展。我們不奢求人人都成才，但我們可以讓人人都成功。只有這樣才能讓每一個學(xué)生在未來的生存競爭中獲得一席之地，獲得更好的發(fā)展！
教師讀書心得體會 36
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說:只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。
讀一本好書，如品一杯茗茶，馨香繞懷，久久不忘。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引……
但愿書讓心靈的'土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感，讓寬廣的胸膛飄滿溫柔的花瓣，綻放心靈之光！
有人說，書讀百遍，其義自見;有人說，我愛讀書，不求甚解，取放自由。
讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改変人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于ー個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。
讀書，給你思想的自由天地;心得，給你靈魂的提升空間。來吧，走進(jìn)書籍的世界；來吧，談?wù)勛x書的心得，分享你的讀書故事……
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